Sopa caliente: aproximación a las personas sin hogar en Pamplona

Abstract

El comedor solidario París 365, la Escuela de Educadoras/es de Base, la Fundación Diario de Navarra y la Universidad Pública de Navarra, pusieron en su día en marcha una iniciativa que pretende conocer la situación y las necesidades de las personas sin hogar que viven en Pamplona para ofrecerles un servicio de ayuda y acompañamiento. La iniciativa, denominada “Sopa Caliente París 365” se ha desplegado desde noviembre del año 2011 hasta marzo del 2013. Grupos de personas voluntarias se han acercado en las noches de frío invierno a las “personas sinhogar” para ofrecerles una “sopa caliente”, conocer su situación y sus necesidades y, si la ocasión lo requiere, entregarles algunos materiales de supervivencia –mochilas y sacos de dormir-. Mientras la Escuela de Educadoras/es de Base ha participado en la formación de las personas voluntarias y en el acompañamiento directo a las “personas sin hogar”, y la Fundación Diario de Navarra ha copatrocinado el proyecto y ha apoyado en la visibilidad pública, la UPNA, a través del Departamento de Sociología, ha participado realizando un estudio sobre la situación de las “personas sin hogar” mediante la metodología educativa denominada “aprendizaje servicio” (APS). De este modo, el proyecto “Sopa Caliente París 365” nació no sólo con la finalidad de repartir sopa a los sectores más desfavorecidos de Pamplona, sino que pretendió desde sus inicios aproximarse a la realidad de las personas sin hogar para detectar algunas de y contribuir a aportar iniciativas, propuestas o soluciones que puedan darles una respuesta adecuada. Aspira pues a obtener información de primera mano para ponerla a disposición de las instituciones públicas navarras y otras autoridades competentes. Al mismo tiempo, con el estudio que ahora presentamos se persigue dar visibilidad al fenómeno del sinhogarismo demostrando, no sólo la dureza de las condiciones en las que viven, sino la existencia de otros sectores de la sociedad que son candidatos a formar parte de este colectivo.