Buscar
Mostrando ítems 1-10 de 77
La WebQuest: una herramienta docente motivadora
(2013)
Trabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lana,
La razón que me llevó a realizar este trabajo de investigación es la necesidad de motivar a los alumnos para que se involucren en clase y participen activamente en el proceso educativo, de tal manera que haya más posibilidades ...
La historia a través de la imagen artística: ¿un aprendizaje más significativo y entretenido?
(2013)
Trabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lana,
El mundo actual se caracteriza, básicamente, por la sociedad de la imagen: vivimos en una cultura audiovisual. El alumnado las utiliza todos los días, de la misma manera que ve imágenes todos los días, y por tanto es algo ...
La motivación en el aula. Aprendizaje significativo e imaginación a través de la narración histórica
(2013)
Trabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lana,
La materia de Ciencias Sociales, Geografía e Historia, es una de las menos
valoradas por el alumnado de secundaria hoy en día. Las metodologías
expositivas potencian esta concepción negativa. Por ello, vamos a tratar ...
Didáctica de la lectura: comprender, interpretar y animar. El cuento redondo
(2014)
Trabajo Fin de Grado/Gradu Amaierako Lana,
La propuesta didáctica destinada a los alumnos de tercero de Educación Infantil que se
plantea en este Trabajo de Fin de Grado parte del objetivo de valorar una intervención
didáctica diseñada para desarrollar la competencia ...
Unidad didáctica: el ADN, la herencia biológica. Un aprendizaje significativo
(2013)
Trabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lana,
Este trabajo fin de máster consiste en la planificación de la docencia y la evaluación de una unidad didáctica dedicada al estudio del ADN para alumnos/as de 2º de Bachillerato. Para ello propongo la realización de unas ...
Un módulo instruccional para un aprendizaje significativo del Phylum Arthropoda
(2013)
Trabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lana,
Este trabajo final de máster quiere dar respuesta a las exigencias de la sociedad del conocimiento y de la información donde priman la inteligencia y los conocimientos y que reclaman a los centros educativos su adaptación ...
Las ciencias son de todos: aprendizaje significativo, importante y necesario de Ciencias para el Mundo Contemporáneo
(2013)
Trabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lana,
Hoy en día es muy habitual desarrollar la actividad docente bajo la presión del calendario y el temario a impartir. Es por esto que la dinámica de aula típica sea la de llevar a cabo clases magistrales en las que el alumnado ...
Aplicación de estrategias de aprendizaje significativo y mapas conceptuales en alumnos con TDAH en 3º de ESO
(2013)
Trabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lana,
El presente trabajo consiste en el desarrollo de un modelo de instrucción transparente basado en la experiencia y las necesidades detectadas en alumnos diagnosticados como TDAH en 3º de ESO. Mediante la utilización de mapas ...
Análisis de una experiencia didáctica de aprendizaje basado en proyectos en la unidad de movimiento circular uniforme de la asignatura de Física y Química en 4º de la ESO y comparación con la enseñanza tradicional
(2012)
Trabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lana,
En este documento se detalla una experiencia de aplicación de la metodología
de aprendizaje basado en problemas, APB, en el IES BASOKO durante el
curso 2011-12. En la unidad didáctica sobre Movimiento Uniforme Circular
dentro ...
Aplicación del ciclo de aprendizaje en química para un grupo de diversificación de 3º de la ESO
(2012)
Trabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lana,
Tradicionalmente, los centros educativos han tenido un planteamiento uniformador que
dificulta aplicar un sistema curricular flexible y adaptable a la pluralidad de situaciones que
podemos encontrar en nuestras aulas. ...