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Mostrando ítems 11-20 de 77
Aprendizaje significativo de la clasificación de los seres vivos en primero de la ESO
(2013)
Trabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lana,
En este trabajo fin de máster voy a abordar el tema de los seres vivos en 1º de la ESO ya que este fue el tema que impartí en el IESO Pedro de Atarrabia durante mi estancia en prácticas. En otras asignaturas del máster ...
IKTen erabilpenaren eragina ikaskuntzan
(2014)
Trabajo Fin de Grado/Gradu Amaierako Lana,
La incorporación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación ha abierto grandes posibilidades para mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Sin embargo, no es suficiente con dotar ...
Propuesta didáctica: la tectónica de placas y sus manifestaciones
(2013)
Trabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lana,
El objetivo del trabajo de fin de máster consiste en la planificación de la docencia y la evaluación de una unidad didáctica dedicada al estudio de la tectónica de placas y sus manifestaciones, diseñada para su impartición ...
Metodología activa en el desarrollo de una unidad didáctica para Ciencias Naturales en 3º ESO: Alimentación y Salud
(2014)
Trabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lana,
La presente memoria es el trabajo con el que se concluye el Máster de Profesorado de
Educación Secundaria Obligatoria (curso 2013-2014). Con en ella se pretende aplicar los
conocimientos adquiridos a lo largo del curso, ...
Geologiaren ikaskuntza esanguratsua. Aiako harrietara landa irteera
(2013)
Trabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lana,
Ikastetxeetan geologiaren ikasketa era zabal eta abstraktu batean ematen da orokorrean, oso zaila baita ikasle batentzat milioika urteak zenbat urte suposatzen duten barneratzea edota arroka baten eraketa ulertzea. ...
Módulo instruccional y modelo de conocimiento de la tectónica de placas basado en el aprendizaje significativo
(2013)
Trabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lana,
El objetivo de este proyecto es el aprendizaje significativo de la tectónica de placas y la elaboración de un material conceptualmente transparente acerca de la misma, es decir, la realización, basada en los conocimientos ...
Tratamiento del concepto de ser vivo y los reinos monera, protista y fungi en la atención a la diversidad de 1º ESO
(2012)
Trabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lana,
Los contenidos que se tratan en este proyecto intentando diseñar unos contenidos
y actividades conceptualmente transparentes para el alumnado, se dividen en 2
grandes apartados: primero se trata el concepto de ser vivo ...
Aprendizaje significativo de las rocas y los seres vivos en 1º de ESO, a través de prácticas de campo
(2012)
Trabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lana,
Esta propuesta docente pretende innovar y mejorar la actual visión
colectiva de las salidas de campo en el primer curso de la Enseñanza
Secundaria Obligatoria. Se trabajan los temas de La Geosfera y Los Seres
Vivos y ...
Aprendizaje y motivación: aprender jugando
(2012)
Trabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lana,
El siguiente trabajo de fin de máster se encuadra en el marco de la innovación docente.
Bajo el título aprendizaje y motivación este documento muestra los resultados de la aplicación
de una estrategia docente basada en ...
Una experiencia de aprendizaje significativo con alumnos de Infantil
(2014)
Trabajo Fin de Grado/Gradu Amaierako Lana,
La sociedad del conocimiento y la información demanda un cambio educativo hacia un nuevo
modelo que favorezca el aprendizaje significativo, dejando atrás el modelo conductista
favorecedor del aprendizaje memorístico así ...