Redes sociales y adolescentes en centros educativo-terapéuticos

Abstract

Las TIC y las redes sociales se han convertido en un fenómeno que ha modificado las formas de relación y socialización. Los/las adolescentes han integrado las TIC y las redes sociales en su realidad. Éstas forman parte de sus hábitos diarios, propiciándose así nuevos espacios y dinámicas en ellas, donde el grupo de iguales cobra especial importancia . El objetivo principal de este trabajo se centra en conocer y abordar, desde el punto de vista de la intervención profesional, la realidad y el impacto que tienen las redes sociales en adolescentes con situaciones de dificultad social, que se encuentran en un recurso residencial educativo-terapéutico. Se aborda también la idoneidad o necesidad de intervenir desde estos recursos, sobre los posibles impactos que puedan producirse en los/las adolescentes y aportaremos posibles formas de plantear esa intervención.

The ICT and the social media have modified the way that people socialize and communicate. The teenagers have integrated the ICT and the social media into their reality. The ICT a re part of their lifes and habits, where the peer group has became the most important part . This project wants to study this reality, from the point of view of the professional intervention, and the impact that the social media has had into the teenagers that are being part of a therapeutic-educative project with difficult s it uations and social problems. lt is studied too the suability or necessity of intervention into t his situations and the possible impacts that can happen to the teenagers. We will give different ways to consider this intervention.