La educación emocional en infantil, a través de la psicomotricidad innovadora
Fecha
2015Autor
Director
Versión
Acceso abierto / Sarbide irekia
Tipo
Trabajo Fin de Grado/Gradu Amaierako Lana
Impacto
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nodoi-noplumx
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Resumen
El objetivo de este trabajo es estudiar e investigar, si es posible trabajar las diferentes emociones a
través de la psicomotricidad y la expresión corporal, en el aula de educación infantil. Para poder
realizar esta investigación, he creado y puesto en práctica una Unidad Didáctica basada en sentir y
expresar las distintas emociones; en la que priman las propuestas innovadoras y el uso de
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El objetivo de este trabajo es estudiar e investigar, si es posible trabajar las diferentes emociones a
través de la psicomotricidad y la expresión corporal, en el aula de educación infantil. Para poder
realizar esta investigación, he creado y puesto en práctica una Unidad Didáctica basada en sentir y
expresar las distintas emociones; en la que priman las propuestas innovadoras y el uso de
materiales alternativos, con el objetivo de fomentar la motivación de los niños, y el desarrollo de
su imaginación y creatividad. De esta manera, los niños podrán sentir y expresar sus emociones,
además de vivir nuevas experiencias y sensaciones que les ofrezcan nuevas posibilidades de acción
y desarrollo personal.
Para la posible creación de la Unidad Didáctica, ha sido necesaria una amplia y profunda
documentación sobre el mundo emocional de la infancia y la expresión corporal en tan temprana
edad. Tras la puesta en práctica de dicha Unidad Didáctica, he recogido una serie de datos
mediante diferentes instrumentos (grabaciones, entrevistas, diario de maestra...), que me han
permitido realizar la investigación cualitativa, y tras la cual he podido obtener los datos
cuantitativos necesarios para esclarecer la cuestión a estudiar y obtener unas conclusiones. [--]
The aim of this study is to investigate whether it is possible to work different emotions through
body language and motor skills in early childhood classroom. To conduct this research, I created
and implemented a teaching unit based on feelings and expressing different emotions; that puts
innovative proposals and the use of alternative materials, with the aim of promoting children's
motivatio ...
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The aim of this study is to investigate whether it is possible to work different emotions through
body language and motor skills in early childhood classroom. To conduct this research, I created
and implemented a teaching unit based on feelings and expressing different emotions; that puts
innovative proposals and the use of alternative materials, with the aim of promoting children's
motivation and developing their imagination and creativity. In this way children can feel and
express emotions, in addition to new experiences and sensations that offer new possibilities for
action and personal development.
For the possible creation of the teaching unit, an extensive study about the emotional world of
childhood and body language in such a young age has been necessary. Following the implementation of the teaching unit, I collected a series of data using different instruments
(recordings, interviews, diary teacher ...), which allowed me to conduct qualitative research, and
after which I could get the cuantitative date needed to clarify the issue to study and obtain some
conclusions. [--]
Materias
Educación emocional,
Psicomotricidad,
Expresión corporal,
Propuestas innovadoras,
Educación infantil,
Emotional education,
Psychomotor,
Body language,
Innovative proposals,
Childhood education.
Titulación
Graduado o Graduada en Maestro en Educación Infantil por la Universidad Pública de Navarra /
Haur Hezkuntzako Irakasletzan Graduatua Nafarroako Unibertsitate Publikoan