Multimedia educativo e interactivo de la Comunidad Foral de Navarra

Abstract

Este proyecto fin de carrera nace ante la inquietud del profesorado por la falta de material multimedia interactivo en el aprendizaje. Este problema se agudiza en ciertas áreas como “Conocimiento del Medio natural, social y cultural” y especialmente en la parte correspondiente a la comunidad autónoma. El suplir esa carencia ha sido el objetivo principal marcado en este proyecto. El software educativo realizado con la ayuda del profesorado, quiere cubrir esa necesidad. También quiere aportar la idea, de acercar las nuevas tecnologías al alumnado de Educación Primaria y ayudarle a cubrir sus competencias básicas y que adquieran los conocimientos en las diferentes áreas. Es decir, que es un buen refuerzo en su aprendizaje. La aplicación pretende completar y apoyar la labor del profesorado y ser un apoyo motivador para que el alumnado cubra sus objetivos de aprendizaje. Otro objetivo marcado ha sido la elaboración del multimedia educativo e interactivo. En su creación he utilizado un software específico para crear aplicaciones multimedia, en este caso Adobe Director. En su elaboración se han utilizado audio, vídeo, imágenes, texto para darle ese carácter multimedia al trabajo. El utilizar varios medios permite captar el interés del alumnado sobre el tema que se está tratando. Para dotarlo de interactividad se han propuesto una serie de pruebas y ejercicios que el alumnado debe resolver. Tiene que interactuar con la aplicación para realizar los ejercicios. El programa tiene que ser educativo, y este es el siguiente objetivo marcado. Por este motivo se ha intentado adaptar el programa al currículo de educación primaria en la parte que corresponde a cubrir y desarrollar las competencias básicas. Como se indicaba anteriormente nos hemos centrado dentro del área de “Conocimiento del Medio natural, social y cultural”, en la parte que corresponde a la Comunidad Autónoma. En este caso la “Comunidad Foral de Navarra”, ya que es donde hemos detectado más carencia de este tipo de material, especialmente interactivo. Por este motivo se han adaptado los contenidos del programa a los del currículo de la asignatura. En la elaboración se ha contado con la ayuda del profesorado para poder adaptarlo al currículo y a las necesidades del centro.