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Mostrando ítems 11-20 de 79
Tren de Altas Prestaciones en Navarra: consecuencias y oportunidades de la llegada del TAP a Navarra
(2013)
Contribución a congreso / Biltzarrerako ekarpena,
Consideraciones de la Fundación Sustrai Erakuntza ante el IV debate público del Foro para la Sostenibilidad en Navarra: “¿Qué tren necesitamos en Navarra?”
(2013)
Contribución a congreso / Biltzarrerako ekarpena,
Navarra y el tren: un debate necesario
(2013)
Contribución a congreso / Biltzarrerako ekarpena,
¿Qué tren necesitamos en Navarra?: visión desde el sector de logística y transporte
(2013)
Contribución a congreso / Biltzarrerako ekarpena,
Comentarios al debate: “¿Qué tren necesitamos en Navarra?”
(2013)
Contribución a congreso / Biltzarrerako ekarpena,
Estrategias de resolución de problemas de azar y probabilidad. Experiencia con alumnado de 3º y 4º de diversificación curricular
(2013)
Contribución a congreso / Biltzarrerako ekarpena,
El azar y la probabilidad nos permiten abordar y resolver situaciones utilizando estrategias de resolución de problemas. Estas situaciones más o menos reales pueden motivar al alumnado y ayudarle a comprender procesos más ...
Comentarios sobre las ponencias presentadas para el debate: “¿Qué tren necesitamos en Navarra?”
(2013)
Contribución a congreso / Biltzarrerako ekarpena,
Debate “¿Qué tren necesitamos en Navarra?” . Comentarios de Volkswagen Navarra a las ponencias.
(2013)
Contribución a congreso / Biltzarrerako ekarpena,
La estadística en Educación Infantil: sí se puede
(2013)
Contribución a congreso / Biltzarrerako ekarpena,
Habitualmente, en Educación Infantil, trabajamos muchos aspectos del ámbito escolar, algunos más que otros. Ocasionalmente, de forma” no consciente”, también trabajamos la Estadística porque forma parte de las vivencias ...
El hambre y las matemáticas
(2013)
Contribución a congreso / Biltzarrerako ekarpena,
Trabajar las matemáticas mientras se reflexiona, y también se aprende, sobre el problema del hambre en el mundo. Esta es la idea inicial que llevó a Begoña Omatos a plantearse trabajar en el aula "El hambre y las matemáticas", ...