Person:
Wilhelmi, Miguel R.

Profile Picture

Email Address

person.page.identifierURI

https://academica-e.unavarra.es/handle/2454/50180

Birth Date

Research Projects

Organizational Units

Job Title

Last Name

Wilhelmi

First Name

Miguel R.

person.page.departamento

Estadística, Informática y Matemáticas

person.page.instituteName

ORCID

0000-0002-6714-7184

person.page.upna

5169

Name

Filters

20141
Reset filters

Settings

Subject: Formación de profesores × Subject: Algebraization levels × Has files: true ×

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • Thumbnail Image
    PublicationOpen Access
    Niveles de algebrización de la actividad matemática escolar: implicaciones para la formación de maestros
    (Universitat Autònoma de Barcelona, 2014) Godino, Juan D.; Aké, Lilia P.; Gonzato, Margherita; Wilhelmi, Miguel R.; Matemáticas; Matematika
    El desarrollo del razonamiento algebraico elemental desde los primeros niveles educativos es un objetivo propuesto en diversas investigaciones y orientaciones curriculares. En consecuencia, es importante que el profesor de educación primaria conozca las características del razonamiento algebraico y sea capaz de seleccionar y elaborar tareas matemáticas adecuadas que permitan la progresiva introducción del razonamiento algebraico en la escuela primaria. En este trabajo, presentamos un modelo en el que se diferencian tres niveles de razonamiento algebraico elemental que puede utilizarse para reconocer características algebraicas en la resolución de tareas matemáticas. Presentamos el modelo junto con ejemplos de actividades matemáticas, clasificadas según los distintos niveles de algebrización. Estas actividades pueden ser usadas en la formación de profesores a fin de capacitarlos para el desarrollo del sentido algebraico en sus alumnos.