Tetris educativo: aprendizaje-servicio para fomentar la competencia digital en primaria

Urabayen Martínez, Ana

Publication:
Tetris educativo: aprendizaje-servicio para fomentar la competencia digital en primaria

dc.contributor.advisorTFE	Pina Calafi, Alfredo
dc.contributor.affiliation	Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación	es_ES
dc.contributor.affiliation	Giza, Gizarte eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea	eu
dc.contributor.author	Urabayen Martínez, Ana
dc.date.accessioned	2024-07-17T10:24:19Z
dc.date.available	2024-07-17T10:24:19Z
dc.date.issued	2024
dc.date.updated	2024-07-17T09:19:44Z
dc.description.abstract	El Trabajo de Fin de Grado que se va a presentar a continuación se centra en la Competencia Digital y su integración en el currículo de primaria, tanto desde la perspectiva del alumnado como de la docencia. Este trabajo viene acompañado de un marco teórico que aborda detalladamente la Competencia Digital en el entorno educativo actual resaltando su importancia y el impacto de su desarrollo en el siglo XXI. Además, contamos con un análisis sobre las altas capacidades, incluyendo desde las teorías explicativas y características relacionadas y asociadas al alumnado con altas capacidades hasta el enriquecimiento curricular y sus estrategias para atender sus necesidades específicas. Para atender al contexto, se ha diseñado una propuesta práctica en la que un alumno de sexto de primaria con altas capacidades ha desarrollado un Tetris mediante herramientas digitales para poner ser utilizado con el alumnado de primero de primaria, desarrollando y fomentando así las habilidades digitales desde edades tempranas. Esta propuesta viene enmarcada en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), permitiendo de esta manera una inclusión adaptada y efectiva para la diversidad del alumnado.	es_ES
dc.description.abstract	The final degree project to be presented here focuses on digital competence and its integration into the primary school curriculum, from both the students' and teachers' perspectives. This project is accompanied by a theoretical framework that details digital competence in the current educational environment, highlighting its importance and the impact of its development in the 21st century. Additionally, it includes an analysis of giftedness, covering explanatory theories and characteristics related to gifted students, as well as enrichment strategies to address their specific needs. To contextualize, a practical proposal has been designed in which a sixth-grade student with gifted abilities developed a Tetris game using digital tools to be used with first-grade students, thus developing and promoting digital skills from an early age. This proposal is framed within the Universal Design for Learning (UDL), allowing for an adapted and effective inclusion for the diversity of students.	en
dc.description.degree	Graduado o Graduada en Maestro en Educación Primaria por la Universidad Pública de Navarra	es_ES
dc.description.degree	Lehen Hezkuntzako Irakasletzan Graduatua Nafarroako Unibertsitate Publikoan	eu
dc.format.extent	59 p.
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.uri	https://academica-e.unavarra.es/handle/2454/50308
dc.language.iso	spa
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject	Competencia digital	es_ES
dc.subject	Currículo	es_ES
dc.subject	Altas capacidades	es_ES
dc.subject	Enriquecimiento curricular	es_ES
dc.subject	Tetris	es_ES
dc.subject	Aprendizaje-servicio	es_ES
dc.subject	Digital competence	en
dc.subject	Curriculum	en
dc.subject	Gifted students	en
dc.subject	Curricular enrichment	en
dc.subject	Tetris	en
dc.subject	Service-learning	en
dc.title	Tetris educativo: aprendizaje-servicio para fomentar la competencia digital en primaria	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dspace.entity.type	Publication