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The effectiveness of written corrective feedback in improving L2 written accuracy: theory and suggestions for improving teachers

La retroalimentación correctiva escrita es una de las estrategias de enseñanza más usadas por los profesores de Inglés como lengua extranjera. Es considerada una herramienta de instrucción esencial para ayudar a los alumnos a mejorar su efectividad en la destreza escrita (Hyland & Hyland, 2006). Sin embargo, la efectividad de la retroalimentación correctiva escrita ha sido objeto de debate entre los profesores y académicos en las últimas décadas desde que Truscott (1996, 1999, 2007) afirmó que proporcionar correcciones a los estudiantes no sólo era ineficaz sino que también era perjudicial y debería abandonarse. De esta forma, el presente documento tiene como objetivo principal presentar una visión general de las distintas investigaciones que han sido llevadas a cabo en el campo de la retroalimentación correctiva escrita. Para lograr una revisión exitosa del campo, primero se proporcionará una extensa revisión literaria que examinará la efectividad de la provisión de retroalimentación correctiva a los alumnos, algunos de los factores que han sido estudiados recientemente que pueden influir en la eficacia de la retroalimentación correctiva y por último, las actitudes que tanto profesores como alumnos mantienen hacia la provisión de retroalimentación correctiva.

Written Corrective Feedback (WCF) is one of the most common teaching strategies employed in English Foreign Language (EFL) classrooms by teachers. It is considered an essential instructional tool to help learners to improve their writing effectiveness (Hyland & Hyland, 2006). Nevertheless, the effectiveness of WCF has been the subject of debate among teachers and scholars over the last few decades since Truscott (1996, 1999, 2007) claimed that providing feedback to students was not only ineffective but also detrimental and should be abandoned. Thus, the present paper aims to present a general overview of the current available research about the WCF field. In order to accomplish a successful review, an extensive literature review will be firstly provided by examining the effectiveness of WCF provision, different feedback strategies, some factors that can influence the effectiveness of WCF and the attitudes of both teachers and students towards the provision of WCF.