Calzón García, José Antonio2023-02-032023-02-0320222386-914310.48035/rhsj-fd.22.1https://academica-e.unavarra.es/handle/2454/44650El artículo, a partir del análisis transversal de diferentes versiones y adaptaciones del Lazarillo, reflexiona –fundamentalmente por sus implicaciones docentes y didácticas– acerca del tratamiento simplificado y adulterado que se ha hecho, por lo general, del prólogo de la obra, lo que ha supuesto una errónea interpretación de un texto cuyas coordenadas de lectura descansan fundamentalmente en estas líneas iniciales, sin las cuales la novela es vista tan solo como un folklórico relato de aventuras.Artikuluak, Tormesko itsumutila liburuaren zenbait bertsio eta egokitzapenen zeharkako analisia abiapuntutzat hartuz, hausnartu egiten du –batez ere irakaskuntzan eta didaktikan dituen inplikazioengatik– lan horren hitzaurreak oro har izan duen tratamenduari buruz. Izan ere, faltsutu eta sinplifikatu egin da, eta horrek testua oker interpretatzea ekarri du, testua irakurtzeko koordenatuak hasierako lerro horietan oinarritzen baitira batez ere, eta haiek gabe abenturen kontakizun folkloriko huts gisa ikusten da eleberria.This article, by analising different versions and adaptations of Lazarillo de Tormesfrom a transversal point of view, reflects –mainly due to its teaching and didactic implications– on the generally simplified and adultered treatment of this novel’s prologue. As a result of this, a wrong interpretation of Lazarillo is frequent, since the key to its proper reading basically relies on these initial lines, without which the novel is just seen as a folkloric adventures story.application/pdfspaLicencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)LazarilloPrólogoAdaptaciónInterpretaciónEnunciaciónItsumutilaHitzaurreaEgokitzapenaInterpretazioaEnuntziatuaLazarilloPrologueAdaptationInterpretationEnunciationinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/openAccess