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    • Enseñanza-aprendizaje de habilidades sociales con alumnado de entornos sociales desfavorecidos 

      Iribarren Ramos, Patricia (2014)   Trabajo Fin de Grado/Gradu Amaierako Lana  OpenAccess
      El presente trabajo pone en evidencia la relación existente entre un entorno social desfavorecido y un déficit en la adquisición y desarrollo de habilidades sociales. Concretamente se centra en los problemas que los ...
    • Factores afectivo-motivacionales en la escritura: una aproximación a la psicología positiva 

      Leal Martínez, Maite (2017)   Trabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lana
      Esta investigación enraizada en la Psicología Positiva pretende analizar cómo afectan a la escritura una serie de factores afectivos y motivacionales. El trabajo se va a centrar en el estudio de una serie de variables: ...
    • Prevención de la violencia: El fenómeno Bullying 

      Alonso Pérez, Arantxa (2014)   Trabajo Fin de Grado/Gradu Amaierako Lana  OpenAccess
      La finalidad de este trabajo es indagar y profundizar en el fenómeno bullying para posteriormente poder prevenir éste en las aulas de Educación Primaria a través de un programa aplicado en tercer ciclo. Se inicia con el ...
    • Psicología positiva aplicada al aula de Conocimiento del Medio en educación primaria 

      Rodrigues Carvas, Laura (2013)   Trabajo Fin de Grado/Gradu Amaierako Lana  OpenAccess
      La actual importancia de la psicología positiva dentro de la educación lleva a la necesidad de trabajar este tema con el fin de darle la transcendencia que merece por los efectos beneficiosos que tiene tanto en el profesorado ...
    • Spanish adaptation of the Solution-Focused Inventory (SFI) 

      Neipp, M.C.; Tirado, Sonia; Beyebach, Mark Upna; Martínez González, María del Carmen (Sociedad Chilena de Psicología Clínica, 2017)   Artículo / Artikulua  OpenAccess
      El objetivo de este estudio fue analizar las propiedades psicométricas del Cuestionario Centrado en Solucio-nes (ccs) en una muestra española, replicando el estudio original de Grant et al. (2012). El CCS está diseñado ...