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Mostrando ítems 61-70 de 80
¿Cómo evolucionan los seres vivos?
(2012)
Trabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lana,
En este trabajo de fin de máster voy a abordar la evolución de las especies presente en el temario de 4º de la ESO a través de la pregunta motriz ¿cómo evolucionan los seres vivos? Este trabajo está motivado por las prácticas ...
Módulo instruccional para el aprendizaje significativo de la temperatura y el calor
(2012)
Trabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lana,
Los centros educativos tendrán que ser capaces de generar rendimiento/ producto del
conocimiento, comprometerse con resultados, responsabilizarse y rendir cuentas. En esta
sociedad del conocimiento la enseñanza dejará ...
Kontzeptu mapak Artearen Historia ikasten laguntzeko
(2012)
Trabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lana,
Gure master amaierako lanak (MAL) hezkuntzaren berrikuntzarekin zerikusi duen ikerketa izaera dauka. Abiapuntua,
Bigarren Hezkuntzako curriculum-a eta zehazki, Bigarren Batxilergoko Artearen Historia ikasgaia
izango ...
Análisis de una experiencia didáctica de aprendizaje basado en proyectos en la unidad de movimiento circular uniforme de la asignatura de Física y Química en 4º de la ESO y comparación con la enseñanza tradicional
(2012)
Trabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lana,
En este documento se detalla una experiencia de aplicación de la metodología
de aprendizaje basado en problemas, APB, en el IES BASOKO durante el
curso 2011-12. En la unidad didáctica sobre Movimiento Uniforme Circular
dentro ...
Aplicación del ciclo de aprendizaje en química para un grupo de diversificación de 3º de la ESO
(2012)
Trabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lana,
Tradicionalmente, los centros educativos han tenido un planteamiento uniformador que
dificulta aplicar un sistema curricular flexible y adaptable a la pluralidad de situaciones que
podemos encontrar en nuestras aulas. ...
Una experiencia de aprendizaje significativo con alumnos de Infantil
(2014)
Trabajo Fin de Grado/Gradu Amaierako Lana,
La sociedad del conocimiento y la información demanda un cambio educativo hacia un nuevo
modelo que favorezca el aprendizaje significativo, dejando atrás el modelo conductista
favorecedor del aprendizaje memorístico así ...
La elección personal a través de la imagen en la Historia del Arte ayuda a alcanzar un aprendizaje significativo
(2012)
Trabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lana,
Con este proyecto se pretende, siempre teniendo claro que se trata de
una pequeña investigación, aportar una serie de elementos contrastados que demuestran que la inclusión de los gustos personales del alumnado, en este ...
Cambio y transformación del paisaje agrario: una propuesta didáctica a partir del caso de Tafalla ( Navarra)
(2021)
Trabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lana,
Partiendo del marco curricular; Decreto Foral 24/2015, este trabajo desarrolla una unidad didáctica para trabajar el bloque de geografía de la asignatura de Ciencias Sociales de tercero de la ESO. En concreto nos centraremos ...
Matemáticas en el aula de psicomotricidad
(2020)
Trabajo Fin de Grado/Gradu Amaierako Lana,
En el presente trabajo, se plantea una propuesta didáctica, de enseñanza y
representación de diversos aspectos matemáticos. Se pretende promover una nueva
forma de crear un aprendizaje significativo matemático a través ...
Aprendizaje basado en problemas: una experiencia didáctica para el estudio de la contaminación en la Amazonía peruana
(2020)
Trabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lana,
En el presente Trabajo de Fin de Master se lleva a cabo un proyecto con 14 alumnos y alumnas de 4º
de la ESO del colegio Plaza de la Cruz. Los objetivos específicos son despertar una conciencia para
con el cuidado del ...