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dc.creatorSerra Belmonte, Martaes_ES
dc.date.accessioned2014-11-21T07:56:33Z
dc.date.available2014-11-21T07:56:33Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2454/14566
dc.description.abstractEste trabajo fin de máster tiene como objetivo estudiar y valorar una propuesta de ingeniería didáctica basada en el aprendizaje del álgebra. El trabajo se estructura en dos partes. En la primera parte se realiza un estudio longitudinal del currículo y de los libros de texto en el tercer ciclo de Primaria, en ESO y en Bachillerato con relación al tema indicado. En la segunda parte se propone un proceso de estudio sobre el paso de la aritmética al álgebra, que se ha puesto en marcha en un aula de 1º ESO en el marco del Prácticum II del Máster. Los resultados extraídos de esta experimentación se fundamentan en una situación planteada en clase y en unas actividades realizadas a posteriori. El trabajo concluye con una síntesis, unas conclusiones y unas cuestiones abiertas.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfen
dc.language.isospaen
dc.subjectÁlgebraes_ES
dc.subjectEnseñanza de matemáticases_ES
dc.subjectEducación secundaria obligatoriaes_ES
dc.titleEl planeta de los Yunis. Situación fundamental de la función afín en 1º E.S.O.es_ES
dc.typeTrabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lanaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisen
dc.date.updated2014-11-17T18:07:50Z
dc.contributor.affiliationFacultad de Ciencias Humanas y Socialeses_ES
dc.contributor.affiliationGiza eta Gizarte Zientzien Fakultateaeu
dc.description.degreeMáster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria por la Universidad Pública de Navarraes_ES
dc.description.degreeBigarren Hezkuntzako Irakasletzako Unibertsitate Masterra Nafarroako Unibertsitate Publikoaneu
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.rights.accessRightsAcceso abierto / Sarbide irekiaes
dc.contributor.advisorTFERodríguez Wilhelmi, Migueles_ES


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