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dc.creatorBurguete Gorosquieta, Mikeles_ES
dc.date.accessioned2015-01-14T12:02:51Z
dc.date.available2020-02-01T00:00:10Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2454/15363
dc.description.abstractA pesar del vertiginoso proceso de digitalización que experimenta nuestra sociedad en todos sus niveles y etapas, en detrimento de la literatura impresa, los libros de divulgación histórica juvenil y adolescente siguen teniendo un importante papel en la educación no formal. Este trabajo explora las posibilidades de este material y su aplicación a la educación formal analizando entre otros aspectos el contenido, la adecuación al currículo y la posible presencia de tópicos, estereotipos y prejuicios que transmitan o perpetúen una imagen sesgada del Medievo. Se trata de una propuesta novedosa, ya que este tipo de literatura no se ha analizado desde el punto de vista de la didáctica en ninguna de las materias que conforman el currículoes_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfen
dc.language.isospaen
dc.subjectLiteratura impresaes_ES
dc.subjectDivulgación históricaes_ES
dc.subjectEdad Mediaes_ES
dc.titleLa representación de la Edad Media a través de la literatura ilustrada de divulgación histórica. Su posible empleo en la formación regladaes_ES
dc.typeTrabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lanaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisen
dc.date.updated2015-01-13T13:34:15Z
dc.contributor.affiliationFacultad de Ciencias Humanas y Socialeses_ES
dc.contributor.affiliationGiza eta Gizarte Zientzien Fakultateaeu
dc.description.degreeMáster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria por la Universidad Pública de Navarraes_ES
dc.description.degreeBigarren Hezkuntzako Irakasletzako Unibertsitate Masterra Nafarroako Unibertsitate Publikoaneu
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.rights.accessRightsAcceso abierto / Sarbide irekiaes
dc.embargo.terms2020-02-01es_ES
dc.contributor.advisorTFEMugueta Moreno, Íñigoes_ES


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