Browsing Artículos de revista DCHE - GHZS Aldizkari artikuluak by Issue Date
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Investigating the interrelationship between rated L2 proficiency and linguistic complexity in L2 speech
Bulté, Bram; Roothooft, Hanne
(Elsevier, 2020)
Artículo / Artikulua
This study investigates the relationship between nine quantitative measures of L2 speech complexity and subjectively rated L2 proficiency by comparing the oral productions of English L2 learners at five IELTS proficiency ... -
Teaching autonomy: does Spanish education system achieve the desired effect?
Ángel Alvarado, Rolando Alfredo; Wilhelmi, Miguel R.; Belletich Ruiz, Olga (Universidad de Almería, 2020)
Artículo / Artikulua 
A pesar de que el currículo español para la educación primaria establece asignaturas troncales y específicas para promover la autonomía docente, la gestión curricular está logrando el efecto contrario según el profesorado. ... -
Tracking the dynamic nature of learner individual differences: initial results from a longitudinal study
(Adam Mickiewicz University Press, 2020) Artículo / Artikulua
Individual differences (IDs) have long been considered one of the most important factors explaining variable rates and outcomes in second language acquisition (Dewaele, 2013). While traditional operationalizations of IDs ... -
Sustainability teaching tools in the digital age
Napal Fraile, María; Mendioroz Lacambra, Ana ; Peñalva Vélez, Alicia (MDPI, 2020)
Artículo / Artikulua
The increasing presence and relevance of Information and Communications Technology (ICT) in learning scenarios has imposed new demands on teachers, who must be able to design new learning situations while relying on the ... -
Associated factors with resilience and burnout: a cross-sectional study in a teaching group in Spain
Vicente de Vera García, María Inmaculada; Gabari Gambarte, María Inés (Universidad de Oviedo, 2020)
Artículo / Artikulua
El profesorado es especialmente vulnerable a desarrollar burnout. La resiliencia es la capacidad de las personas para sobreponerse ante las dificultades de la vida. El objeto del estudio consistió en establecer relaciones ... -
Liderazgo pedagógico en Educación Secundaria: aportaciones desde la evaluación de burnout-resiliencia en docentes
Vicente de Vera García, María Inmaculada; Gabari Gambarte, María Inés (Hipatia Press, 2019)
Artículo / Artikulua
El liderazgo pedagógico en Educación Secundaria supone el conocimiento de herramientas que minimicen los efectos nocivos en la salud y bienestar de los docentes, consecuentes a demandas físicas, mentales, emocionales y ... -
Adolescentes gays en la era digital: orientaciones para la educación
Calvelhe, Lander (Universidad Politécnica Salesiana (Ecuador), 2019)
Artículo / Artikulua
Internet offers multiple opportunities to access quickly and easily to information and interactions with other people. This article presents the results of a research on the processes of self-identification and socialization ... -
La lectura digital en un aula de Secundaria: prácticas reales y dificultades del alumnado
López Flamarique, María Teresa; Garro Larrañaga, Eneritz; Egaña Osa, Txema (Universidad de Sevilla, 2019)
Artículo / Artikulua
Este trabajo muestra y analiza las prácticas y dificultades de estudiantes de 4º de la ESO cuando utilizan internet en clase de Lengua para buscar información. Se trata de un estudio de caso en el que se ha registrado ... -
Componentes y dimensiones que caracterizan una buena praxis en Educación Infantil (0-3 años)
Mendioroz Lacambra, Ana; Rivero Gracia, Pilar (Universidad de Murcia, 2019)
Artículo / Artikulua
Para mejorar la calidad educativa, es fundamental investigar y visibilizar buenas prácticas docentes. Desde hace varios años y en esta línea, las autoras intervienen en proyectos de innovación e investigación centrados ... -
The very old folk. Roman provincial administration, vascones, and epigraphy in H.P. Lovecraft
Ozcáriz Gil, Pablo (Universidade de Aveiro, 2019)
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El 3 de noviembre de 1927, H. P. Lovecraft mandó una carta a su amigo Wandrei. En ella contaba un sueño que lo impresionó por su claridad, sobre una amenaza alojada en las montañas de los vascones. Para enfrentarse a ... -
Questioning the effectiveness of procedural repetition: the case of Spanish EFL primary school learners
Lázaro Ibarrola, Amparo; Villarreal Olaizola, Izaskun (Universidad de Granada, 2019)
Artículo / Artikulua
Varios estudios han mostrado que repetir la misma tarea con diferente contenido, lo que se denomina repetición procedimental (RP), ayuda a prestar atención a la forma y al desarrollo sintáctico. Asimismo, la RP es común y ... -
La interculturalidad en el contexto universitario: necesidades en la formación inicial de los futuros profesionales de la educación
Peñalva Vélez, Alicia; Leiva Olivencia, Juan José (Universidad Autónoma de Barcelona, 2019)
Artículo / Artikulua
La interculturalidad en la educación superior universitaria es un factor más de calidad educativa, que implica la introducción de aspectos como la convivencia, la valoración y validación del otro, y la interacción a ... -
Música para el desarrollo de la conciencia emocional
Lorenzo de Reizábal, Arantza (Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte de Melilla, 2019)
Artículo / Artikulua
Esta investigación se centra en la educación emocional a través de la música. Tiene como objetivos determinar el perfil emocional que caracteriza a una selección de 56 piezas del repertorio de la música clásica occidental, ... -
Búsqueda, evaluación y selección de información digital en un aula de secundaria: tensiones entre la práctica y el discurso del profesorado y el alumnado
López Flamarique, María Teresa; Egaña Osa, Txema; Garro Larrañaga, Eneritz (Universitat de Barcelona. Digital Education Observatory (OED), 2019)
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En un contexto comunicativo donde cada vez hay más información disponible, uno de los objetivos de la escuela es que el alumnado desarrolle una actitud crítica. Los estudios sobre alfabetización informacional en las aulas ... -
The effects of oral corrective feedback and language anxiety on pronunciation development
Luquin, María; Roothooft, Hanne (Universidad de SevillaUNED, 2019)
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Si bien una gran cantidad de estudios han demostrado que la retroalimentación correctiva oral (RC) es efectiva para la adquisición de la gramática en un idioma extranjero, muy pocos se han centrado en el impacto de la RC ... -
Relationships as regulators of discourse interaction in Spanish
Romera Ciria, Magdalena (Universidad Complutense de Madrid, 2019)
Artículo / Artikulua
In this paper we argue that in analyses of discourse interaction the relationship between participants must be considered as a parameter that conditions their linguistic behavior. A relationship is the result of the ... -
Las conversaciones de jóvenes vascoparlantes por whatsapp y cara a cara: el cambio de código vasco-castellano
Ibarra Murillo, Orreaga (Universidad Complutense de Madrid, 2019)
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El objetivo de este artículo es analizar el Cambio de Código (CC) de hablantes nativos vascos en conversación informal y en su comunicación por whatsapp. Se trata de dar respuesta a estas preguntas: ¿Qué patrones de CC ... -
Ortega y Gasset's reception through political contingences. A historiographical study in Spanish intellectual history
Scotton, Paolo (Universidade Federal de Ouro Preto (Brasil), 2019)
Artículo / Artikulua
This article aims at analysing a particular case within Spanish historiography: how the writings, speeches and public activities of one of the greatest intellectuals of this country, the philosopher Jose Ortega y Gasset, ... -
Intellectuals, public opinion and democracy. On Ortega y Gasset's social education
Scotton, Paolo (Hipatia Press, 2019)
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La democracia, tanto en el discurso público como en el debate político, se concibe frecuentemente no sólo como una forma de gobierno, sino también como un valor positivo que merece ser universalmente perseguido. Sin embargo, ... -
Convivencia escolar, participación y atención a la diversidad: el programa PrInCE
Peñalva Vélez, Alicia; Vega Osés, María Asunción (Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 2019)
Artículo / Artikulua
Uno de los desafíos fundamentales de la educación inclusiva es propiciar una convivencia respetuosa con la diferencia. Los centros educativos inclusivos fomentan una convivencia positiva entre todos sus miembros, a través ...
