Browsing Artículos de revista DCHE - GHZS Aldizkari artikuluak by Issue Date
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Componentes y dimensiones que caracterizan una buena praxis en Educación Infantil (0-3 años)
Mendioroz Lacambra, Ana
; Rivero Gracia, Pilar (Universidad de Murcia, 2019)
Artículo / Artikulua 
Para mejorar la calidad educativa, es fundamental investigar y visibilizar buenas prácticas docentes. Desde hace varios años y en esta línea, las autoras intervienen en proyectos de innovación e investigación centrados ... -
Liderazgo pedagógico en Educación Secundaria: aportaciones desde la evaluación de burnout-resiliencia en docentes
Vicente de Vera García, María Inmaculada; Gabari Gambarte, María Inés (Hipatia Press, 2019)
Artículo / Artikulua
El liderazgo pedagógico en Educación Secundaria supone el conocimiento de herramientas que minimicen los efectos nocivos en la salud y bienestar de los docentes, consecuentes a demandas físicas, mentales, emocionales y ... -
Adolescentes gays en la era digital: orientaciones para la educación
Calvelhe, Lander (Universidad Politécnica Salesiana (Ecuador), 2019)
Artículo / Artikulua
Internet offers multiple opportunities to access quickly and easily to information and interactions with other people. This article presents the results of a research on the processes of self-identification and socialization ... -
La lectura digital en un aula de Secundaria: prácticas reales y dificultades del alumnado
López Flamarique, María Teresa; Garro Larrañaga, Eneritz; Egaña Osa, Txema (Universidad de Sevilla, 2019)
Artículo / Artikulua
Este trabajo muestra y analiza las prácticas y dificultades de estudiantes de 4º de la ESO cuando utilizan internet en clase de Lengua para buscar información. Se trata de un estudio de caso en el que se ha registrado ... -
The very old folk. Roman provincial administration, vascones, and epigraphy in H.P. Lovecraft
Ozcáriz Gil, Pablo (Universidade de Aveiro, 2019)
Artículo / Artikulua
El 3 de noviembre de 1927, H. P. Lovecraft mandó una carta a su amigo Wandrei. En ella contaba un sueño que lo impresionó por su claridad, sobre una amenaza alojada en las montañas de los vascones. Para enfrentarse a ... -
La interculturalidad en el contexto universitario: necesidades en la formación inicial de los futuros profesionales de la educación
Peñalva Vélez, Alicia; Leiva Olivencia, Juan José (Universidad Autónoma de Barcelona, 2019)
Artículo / Artikulua
La interculturalidad en la educación superior universitaria es un factor más de calidad educativa, que implica la introducción de aspectos como la convivencia, la valoración y validación del otro, y la interacción a ... -
Unpacking scientific competence for effective integration in the curriculum design
Napal Fraile, María; Mendioroz Lacambra, Ana ; Peñalva Vélez, Alicia (2019)
Artículo / Artikulua
Educating for Sustainability involves promoting sustainable competences in students. Not in vain, wider societal changes that ensure a balance between economic growth, respect for the environment and social justice must ... -
Spanish lecturers’ beliefs about English medium instruction: STEM versus Humanities
Roothooft, Hanne (Routledge, 2019)
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More and more European universities are implementing English Medium Instruction (EMI) programs, but such policies tend to be top-down and pay insufficient attention to contextual factors such as the degree of internationalization ... -
Hábitos de uso de Internet en niños y niñas de 8 a 12 años: un estudio descriptivo
Peñalva Vélez, Alicia; Napal Fraile, María (Universidad Alas Peruanas, 2019)
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La irrupción de la Web 2.0 ha supuesto la aparición de nuevas formas de producir, distribuir, intercambiar y recibir información a través de medios electrónicos. En este contexto, es necesario alfabetizar a la población ... -
Burnout y factores de resiliencia en docentes de educación secundaria
Vicente de Vera García, María Inmaculada; Gabari Gambarte, María Inés (Hipatia Press, 2019)
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La tarea del docente impone demandas físicas, mentales, emocionales y relacionales que, en interacción con los recursos individuales, pueden impactar negativamente en su salud y bienestar. La resiliencia en educación es ... -
Responsabilidad social universitaria: experiencia APyS en los grados de Maestro-UPNA
Gabari Gambarte, María Inés; Almoguera Martón, Arantza (INFADUniversidad de Extremadura, 2019)
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El Aprendizaje y Servicio (APyS) contribuye a la articulación de dimensiones fundamentales del saber que, habitualmente, en el ámbito universitario están separadas: teoría y práctica, aula y realidad, así como formación y ... -
Niveles de burnout en docentes de secundaria: un estudio descriptivo analítico
Vicente de Vera García, María Inmaculada; Gabari Gambarte, María Inés (INFADUniversidad de Extremadura, 2019)
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El profesorado es especialmente vulnerable a desarrollar el síndrome de burnout debido a los componentes afectivos y emocionales inherentes al perfil profesional. La incidencia es más elevada en quienes trabajan en la etapa ... -
Potential of teacher resilience before educational changes
Vicente de Vera García, María Inmaculada; Gabari Gambarte, María Inés (2019)
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The teacher's task imposes physical, mental, emotional and relational demands that in interaction with individual resources can negatively impact their health and well-being. The phenomenon of resilience is particularly ... -
Questioning the effectiveness of procedural repetition: the case of Spanish EFL primary school learners
Lázaro Ibarrola, Amparo; Villarreal Olaizola, Izaskun (Universidad de Granada, 2019)
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Varios estudios han mostrado que repetir la misma tarea con diferente contenido, lo que se denomina repetición procedimental (RP), ayuda a prestar atención a la forma y al desarrollo sintáctico. Asimismo, la RP es común y ... -
The effect of telecollaboration in the development of the learning to learn competence in CLIL teacher training
García Esteban, Soraya; Villarreal Olaizola, Izaskun; Bueno-Alastuey, María Camino (Taylor & Francis, 2019)
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One of the main aims of diverse education systems is the development of key competences to improve citizens’ capacity for lifelong learning. However, some authors have signalled the challenge their measurement entails, ... -
Convivencia escolar, participación y atención a la diversidad: el programa PrInCE
Peñalva Vélez, Alicia; Vega Osés, María Asunción (Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 2019)
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Uno de los desafíos fundamentales de la educación inclusiva es propiciar una convivencia respetuosa con la diferencia. Los centros educativos inclusivos fomentan una convivencia positiva entre todos sus miembros, a través ... -
Una propuesta de formación docente para responder a las altas capacidades en la escuela inclusiva
Mendioroz Lacambra, Ana; Rivero Gracia, Pilar; Aguilera, Elena (Universidad de Granada, 2019)
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El alumnado con altas capacidades demanda una respuesta educativa que responda de forma eficaz a sus necesidades formativas. Se parte de la hipótesis de que si el profesorado conoce las características así como la forma ... -
Micaela Díaz Rabaneda (1878). El compromiso social y político de una maestra católica 'feminista'
García-Sanz Marcotegui, Ángel; Mendioroz Lacambra, Ana (Universidad de Granada, 2019)
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Se presenta la trayectoria de la maestra y pedagoga navarra Micaela Díaz Rabaneda, para algunos continuadora de Concepción Arenal. Esta profesora de la Escuela Normal de Maestras de Madrid y parlamentaria de la Asamblea ... -
Formación dual en grados de maestro: feedback interactivo en la evaluación por competencias
Gabari Gambarte, María Inés; Apalategi Begiristain, Miren Jaione (RINACE, 2019)
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La evaluación por competencias en el espacio de educación superior que introdujo el llamado proceso de Bolonia sigue siendo un reto al se enfrenta la institución universitaria desde hace dos décadas. La propuesta de buenas ... -
La resiliencia como factor protector del estrés crónico en docentes
Vicente de Vera García, María Inmaculada; Gabari Gambarte, María Inés (ASUNIVEP, 2019)
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La neurociencia considera que las personas más resilientes mantienen mayor equilibrio emocional ante situaciones de estrés, lo que les permite soportar mejor la presión y, consecuentemente, experimentar mayor sensación de ...
