El juego del gran ladrón: evidencia experimental

Abstract

Alós-Ferrer et al. (2021) realizaron un experimento con un juego llamado el juego del gran ladrón en el que una persona puede coger diferentes porcentajes de dinero de un grupo de personas. Estos autores encontraron que las personas cogen mayores cantidades de dinero cuando el grupo de personas es más elevado. En el presente TFG, he realizado una replica de este experimento incluyendo preguntas socio-demográficas para ver si el comportamiento difiere dependiendo de estas variables, algo que no analizaron AlósFerrer et al. (2021). He analizado los datos del experimento con diferentes modelos econométricos cuyos resultados me permiten corroborar la teoría expuesta por Alós Ferrer et al. (2021) por la que somos egoístas con las masas y generosos con el individuo. Además, también he obtenido evidencias estadísticas de que existen diferencias en el porcentaje de dinero que cogen las personas en función de la rama de conocimiento de los estudios. En concreto, los estudiantes de Ciencias Económicas y Empresariales deciden coger más porcentaje de dinero que el resto de la población. Finalmente, he comprobado que este último hecho no se debe a la teoría expuesta durante la carrera sino que tienen este comportamiento más egoísta antes de comenzarla.

Alós-Ferrer et al. (2021) realized an experiment with a game called the big robber game in which a person can take different percentages of money from a group of people. These authors found that people take larger amounts of money when the group of people is higher. In the present TFG, I have made a replica of the experiment just mentioned including socio-demographic questions to see if the behavior differs depending on these variables, something that was not analyzed by Alós-Ferrer et al. (2021). I have analyzed the experiment data with different econometric models whose results allow me to corroborate the theory put forward by Alós Ferrer et al. (2021) that we are selfish with the masses and generous with the individual. Additionally, I have also obtained statistical evidence that there are differences in the percentage of money that people take depending on the branch of knowledge of studies. Specifically, students of Economics and Business Studies decide to take more percentage of money than the rest of the population. Finally, I have found that this last fact is not due to the theory exposed during the career but that they have this more selfish behavior before starting it.