Desigualdad y educación: una aproximación desde la estadística multivariante
Fecha
2024Autor
Director
Versión
Acceso abierto / Sarbide irekia
Tipo
Trabajo Fin de Grado/Gradu Amaierako Lana
Impacto
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nodoi-noplumx
|
Resumen
El presente trabajo tiene como objetivo principal investigar la relación entre
la desigualdad social y económica en diversos países y su repercusión en el nivel
educativo. A través de herramientas estadísticas avanzadas como el análisis cluster, se
lleva a cabo la clasificación de países afines con base en variables cuidadosamente
elegidas relacionadas con la desigualdad. Una vez conformados ...
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El presente trabajo tiene como objetivo principal investigar la relación entre
la desigualdad social y económica en diversos países y su repercusión en el nivel
educativo. A través de herramientas estadísticas avanzadas como el análisis cluster, se
lleva a cabo la clasificación de países afines con base en variables cuidadosamente
elegidas relacionadas con la desigualdad. Una vez conformados los grupos de países, se
analiza si la pertenencia a un clúster específico incide en los resultados y en la importancia
atribuida a la educación en ese conjunto de naciones.
En resumen, la investigación busca comprender la dinámica que conecta la desigualdad
en un país con su nivel educativo, explorando patrones y tendencias mediante análisis
estadísticos avanzados. La metodología utilizada no solo tiene como objetivo identificar
relaciones significativas, sino también comprender cómo distintos niveles de desigualdad
pueden influir en las prioridades y el énfasis otorgados a la educación en contextos
nacionales particulares. Este enfoque multidimensional proporciona una perspectiva
integral para abordar la compleja relación entre desigualdad y educación a escala global,
contribuyendo así a una comprensión más profunda de los factores que afectan la
formación académica en diferentes entornos sociopolíticos. [--]
This bachelor’s thesis aims to investigate the relationship between social
and economic inequality in diverse countries and its impact on educational levels.
Employing advanced statistical tools such as analysis of variance and cluster analysis, the
classification of similar countries is conducted based on carefully selected variables
related to inequality. Once country groups are formed, the ...
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This bachelor’s thesis aims to investigate the relationship between social
and economic inequality in diverse countries and its impact on educational levels.
Employing advanced statistical tools such as analysis of variance and cluster analysis, the
classification of similar countries is conducted based on carefully selected variables
related to inequality. Once country groups are formed, the study examines whether
belonging to a specific cluster influences outcomes and the significance attributed to
education within that set of nations.
In essence, the research seeks to comprehend the dynamics linking a country's inequality
with its educational level, exploring patterns and trends through advanced statistical
analyses. The methodology employed not only seeks to identify significant relationships
but also to understand how varying levels of inequality may influence priorities and
emphasis placed on education in specific national contexts. This multidimensional
approach provides a comprehensive perspective for addressing the intricate relationship
between inequality and education on a global scale, contributing to a deeper understanding of the factors influencing academic formation in different sociopolitical
environments. [--]
Materias
Cluster,
Desigualdad,
ANOVA,
Países,
Educación,
Cluster,
Inequality,
ANOVA,
Countries,
Education
Titulación
Graduado o Graduada en Administración y Dirección de Empresas/Graduado o Graduada en Derecho por la Universidad Pública de Navarra /
Enpresen Administrazio eta Zuzendaritzan Graduatua / Zuzenbide Gradua Nafarroako Unibertsitate Publikoan