RHSJ. Filología y Didáctica de la Lengua - Filologia eta Hizkuntzaren Didaktika

¿Por qué los anglohablantes construyen de forma incorrecta la oración Por las tardes yo practicar deportes? Una SDG para promover la reflexión interlingüística sobre el sujeto en español y en inglés

Abad Beltrán, Victoria (Universidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate Publikoa, 2022) Artículo / Artikulua

En este trabajo se exponen los resultados de una investigación de aula cuyos datos se extraen de la implementación, en un grupo de 15 alumnos de 3.º ESO (penúltimo curso de la enseñanza obligatoria en el sistema educativo ...

Instruction of Spanish direct and indirect object pronouns through task-supported videoconferencing instruction

López Vera, Alexandra (Universidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate Publikoa, 2022) Artículo / Artikulua

La enseñanza de idiomas a través de un enfoque apoyado en tareas por videoconferencia enfatiza la importancia del alumno y el aprendizaje experimental en la adquisición de un segundo idioma. Aún sabiendo esto, relativamente ...

Microproyecto Identidades docentes y alfabetos. Resultados preliminares sobre alfabetizaciones múltiples desde las artes en la formación inicial de docentes en Didáctica de la Lengua

Francos Maldonado, Concepción (Universidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate Publikoa, 2022) Artículo / Artikulua

Este artículo sintetiza las líneas generales de un microproyecto, Identidades docentes y alfabetos, que forma parte de un proyecto de innovación docente en formación inicial 'Construir enfoque interdisciplinar ...

La nostalgia como compromiso del poeta en Espejos (1986-1991) de Abelardo Linares

Álava Carrascal, María Eugenia (Universidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate Publikoa, 2022) Artículo / Artikulua

Abelardo Linares (1952) es el fundador de la editorial Renacimiento en 1977, que comenzó siendo tres años antes una librería de viejo establecida en el barrio de Santa Cruz de Sevilla, enriquecida con la compra de un millón ...

Narraciones en papel: estudio de los tipos de textos narrativos empleados en las aulas madrileñas de Educación Infantil

Herranz-Llácer, Cristina V.; Segovia Gordillo, Ana (Universidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate Publikoa, 2022) Artículo / Artikulua

En este artículo se realiza un estudio sobre los distintos libros empleados en las aulas de 0 a 6 años en España con el objetivo de conocer el tipo de texto narrativo más empleado según el curso escolar, el tipo de centro ...

Under her husband’s shadow: Zelda Fitzgerald’s lifelong quest for artistic independence

Vázquez Novo, Vanesa (Universidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate Publikoa, 2022) Artículo / Artikulua

Zelda Fitzgerald ha permanecido bajo la sombra de Scott Fitzgerald durante demasiado tiempo. No fue hasta los años setenta que investigadoras como Nancy Milford empezaron a centrarse en su vida ...

El prólogo del Lazarillo. Andanzas y desventuras de un paratexto mal entendido: una aproximación

Calzón García, José Antonio (Universidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate Publikoa, 2022) Artículo / Artikulua

El artículo, a partir del análisis transversal de diferentes versiones y adaptaciones del Lazarillo, reflexiona –fundamentalmente por sus implicaciones docentes y didácticas– acerca del tratamiento simplificado ...

Huarte de San Juan. Filología y Didáctica de la Lengua. N. 22 (2022)

Universidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate Publikoa (Universidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate Publikoa, 2022) Artículo / Artikulua

La presencia del E/LE en el sector de la enseñanza pública y reglada de Letonia

Placinska, Alla; Liepa, Zenta (Universidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate Publikoa, 2021) Artículo / Artikulua

En el presente estudio se analiza la escasa presencia de la lengua española en el sector público y reglado del sistema educativo letón, así como las razones de tal situación. A partir de una investigación con diferentes ...

Euskararen Atlas Prosodiko Interaktiboa (EAPI)

Iglesias Chaves, Aitor; Etxebarria Lejarreta, Aintzane; Eguskiza Sánchez, Naia (Universidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate Publikoa, 2021) Artículo / Artikulua

El objetivo principal de este trabajo es dar a conocer el Atlas interactivo de la prosodia del vasco / Euskararen Atlas Prosodiko Interaktiboa (EAPI). EAPI es la primera herramienta multimedia e interactiva de la prosodia ...

Lectura eficiente de un texto literario narrativo a partir de la metacognición en español como lengua no materna

Aznar Juan, María Luisa; Gamazo Carretero, Elena (Universidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate Publikoa, 2021) Artículo / Artikulua

La compresión eficiente de textos no se restringe a la respuesta a preguntas sobre el contenido para comprobar qué han entendido los estudiantes. Para una comprensión lectora (CL) eficaz, es necesario activar estrategias ...

La enseñanza del inglés a través del haiku: una aproximación multicultural y retroprogresiva a la enseñanza de segundas lenguas a través de la poesía mínima

Francisco Carrera, Francisco José (Universidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate Publikoa, 2021) Artículo / Artikulua

En el presente trabajo queremos mostrar cómo la modalidad poética japonesa conocida como haiku puede ser de gran utilidad para trabajar aspectos lingüísticos, culturales y literarios en la enseñanza de segundos idiomas ...

Relationship between L2 vocabulary size and listening ability

Aoiz Pinillos, Martín (Universidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate Publikoa, 2021) Artículo / Artikulua

La relación entre el vocabulario y la comprensión oral en una segunda lengua ha sido poco explorada, y en la mayoría de los casos con instrumentos inadecuados. Este estudio pretende llenar esos vacíos investigando la ...

Pedagogical translation: a didactic proposal in the EFL classroom to teach grammar by means of subtitling

García Jaurena, Eneko; Goñi Alsúa, Miren Edurne

(Universidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate Publikoa, 2021) Artículo / Artikulua

El objetivo de este trabajo es presentar una propuesta didáctica en la que la traducción pedagógica, puesta en práctica mediante un programa de subtitulación, se puso al servicio de la enseñanza del pasado simple en un ...

Educación literaria y estética en la enseñanza primaria: propuesta didáctica para animar a leer desde la educación física

Sánchez García, Miguel (Universidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate Publikoa, 2021) Artículo / Artikulua

Expongo una experiencia de aula vinculada a la asignatura Educación Literaria y Estética en la enseñanza primaria (cuarto curso del Grado de Educación Primaria). Esta se ha desarrollado con alumnado de la mención de Educación ...

Una gramática escolar interlingüística. Hacia una enseñanza reflexiva de las lenguas en contextos multilingües

Rodríguez-Gonzalo, Carmen (Universidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate Publikoa, 2021) Artículo / Artikulua

El reto de la educación plurilingüe requiere una enseñanza de las lenguas curriculares que promueva la reflexión sobre el uso y la transferencia lingüística para desarrollar la competencia comunicativa del alumnado. En ...

Los derechos de la infancia: una aproximación a las ciencias jurídicas a través de la didáctica de la literatura infantil y juvenil

Domene-Benito, Rocío (Universidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate Publikoa, 2021) Artículo / Artikulua

En el presente artículo se dirimen las sinergias entre la didáctica de la lengua y la literatura y las ciencias jurídicas a través de una intervención didáctica en la escuela rural basada en Los derechos de la infancia ...