Vocabulary notebooks: a tool to enhance memory or a memories notebook?

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Date
2013Author
Advisor
Version
Acceso abierto / Sarbide irekia
Type
Trabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lana
Impact
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nodoi-noplumx
|
Abstract
Durante las últimas décadas el campo de la adquisición de una segunda lengua o de una
lengua extranjera ha visto renacer el interés por el estudio de vocabulario como
elemento fundamental dentro de las estrategias de aprendizaje. La atención en este área
de estudio ha generado una gran cantidad de trabajos de investigación que tratan este
aspecto de la lengua, y en particular, cómo el estudio ...
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Durante las últimas décadas el campo de la adquisición de una segunda lengua o de una
lengua extranjera ha visto renacer el interés por el estudio de vocabulario como
elemento fundamental dentro de las estrategias de aprendizaje. La atención en este área
de estudio ha generado una gran cantidad de trabajos de investigación que tratan este
aspecto de la lengua, y en particular, cómo el estudio de vocabulario puede contribuir a
conseguir autonomía en el aprendizaje.
El presente estudio intenta replicar un estudio original de Walters, JoDee y Bozkurt,
Neval (2009) The effect of keeping vocabulary notebooks on vocabulary acquisition,
Language Teaching Research 13,4; p. 403-423; sobre la efectividad y validez del uso
de cuadernos de vocabulario como estrategia de aprendizaje mediante su
implementación en la clase de inglés de un grupo de 13 alumnos de lengua materna
castellano. El estudio analiza la retención de vocabulario por parte del alumnado a
través del uso de un cuaderno de vocabulario durante un período de cuatro semanas e
incluye una misma prueba previa a un grupo de control y un grupo de tratamiento, la
puesta en práctica de un cuaderno de vocabulario en el grupo de tratamiento y del
aprendizaje de ese mismo vocabulario de modo incidental en el grupo de control, y una
prueba posterior en ambos grupos sobre la lista de vocabulario tratada en la prueba
previa. [--]
Over the last three decades the field of second and foreign language acquisition has
seen the resurgence of interest in the vocabulary study as a key aspect of language
learning strategies. This consideration towards vocabulary learning strategies has led to
considerable research in this field, in particular on how vocabulary instruction
contributes to learner autonomy.
This study replicates ...
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Over the last three decades the field of second and foreign language acquisition has
seen the resurgence of interest in the vocabulary study as a key aspect of language
learning strategies. This consideration towards vocabulary learning strategies has led to
considerable research in this field, in particular on how vocabulary instruction
contributes to learner autonomy.
This study replicates an original study by Walters, JoDee and Bozkurt, Neval (2009)
The effect of keeping vocabulary notebooks on vocabulary acquisition, Language
Teaching Research 13,4; pp. 403-423; on the effectiveness and classroom validity of
the use of vocabulary notebooks as an efficient learning strategy for the EFL classroom
with a school group of 13 Spanish learners of English.
The study examines the students’ vocabulary retention through a vocabulary notebook
programme implemented in a four week schedule which includes: (i) a vocabulary pre
test to a control group and a treatment group (ii) notebook programme implementation
in treatment group and incidental learning of vocabulary to control group through text
reading and (iii) a vocabulary post test to both work groups.
Results suggest that whereas students from the treatment group performed slightly
better than the control group in terms of vocabulary acquisition, none of the strategies
seem to be totally successful in terms of positive perception by students regarding
learning strategy validity or usefulness. Also, the use of a vocabulary notebook does not
seem to have a significant impact on vocabulary retention by itself, and some variations
to enhance its learning potential are recommended. [--]
Subject
Adquisición de vocabulario,
ILE (Inglés),
Cuadernos de vocabulario,
Vocabulary acquisition,
EFL,
Vocabulary notebooks
Degree
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria por la Universidad Pública de Navarra /
Bigarren Hezkuntzako Irakasletzako Unibertsitate Masterra Nafarroako Unibertsitate Publikoan