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Mostrando ítems 1-2 de 2
The effects of discrete contextual variables on «bullying» in the schoolyard
(Universidad Autónoma de Barcelona, 2010)
Artículo / Artikulua,
A pesar de la abundante literatura científica que existe sobre el acoso escolar, pocos estudios
han incidido sobre los efectos, tanto separados como combinados, causados por variables
contextuales discretas, tales como ...
La escuela como elemento integrador: estudio de la ESO en Navarra
(Asociación Castellano Manchega de Sociología (ACMS), 2014)
info:eu-repo/semantics/article,
El artículo que aquí se presenta recoge el trabajo realizado en los centros educativos de enseñanza secundaria en la Comunidad Foral de Navarra. El objetivo de la investigación era analizar el fenómeno de ...