(2014) Morrás Aranoa, Hasier; Pina Calafi, Alfredo; Facultad de Ciencias Humanas y Sociales; Giza eta Gizarte Zientzien Fakultatea
Este trabajo propone introducir contenidos de programación informática en Educación Primaria a través del proyecto Scratch y reflexionar sobre sus aplicaciones didácticas y sobre su relación con el currículo oficial de Navarra.
El fin subyacente en esta propuesta es fomentar el uso de las TIC para producir contenidos digitales, más allá del nivel de usuario competente, es decir, pasar de usuario a productor, utilizando las TIC como herramienta de creación, y se analizarán las implicaciones que ello conlleva. También se expondrán las contribuciones de la programación informática a la educación y al desarrollo de la competencia digital.
Para comprobar la viabilidad de la propuesta se planificará un estudio de caso en el que se introducirá al alumnado de Educación Primaria en el uso de Scratch y se evaluarán los resultados obtenidos
