(Universidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate Publikoa, 2012) Zenotz Iragi, María Victoria; Filología y Didáctica de la Lengua; Filologia eta Hizkuntzaren Didaktika
Este artículo revisa los distintos enfoques que se han adoptado en la investigación de la motivación
en el contexto del aprendizaje de lenguas desde mediados del siglo pasado hasta nuestros días. Partiendo
de una perspectiva psicológico-social, nos centramos después en una perspectiva cognitiva y finalmente
se presentan enfoques más actuales que consideran la motivación como algo cualitativamente específico de
cada aprendiz de lenguas.
