(2013) Aranda Magallón, Coral; Martínez Merino, Víctor; Facultad de Ciencias Humanas y Sociales; Giza eta Gizarte Zientzien Fakultatea
En este Trabajo Fin de Máster se realizará una
propuesta educativa innovadora basada en el aprendizaje basado en problemas y
proyectos (ABPP) para la enseñanza de la unidad didáctica “Introducción a la química
del carbono”, de la asignatura de Ciencias Naturales de 4 º de ESO. El objetivo final será
que el alumno adquiera las competencias que marca el currículo de manera eficaz
trabajando mediante esta metodología. Adicionalmente, se pretende conseguir una
formación integral del alumno que conjugue la adquisición de conocimientos,
habilidades, actitudes y valores.
