(2013) Rodrigo García, Andrea; Villarreal Olaizola, Izaskun; Facultad de Ciencias Humanas y Sociales; Giza eta Gizarte Zientzien Fakultatea
El aprendizaje integrado de contenidos y lengua extranjera (AICLE) ha ganado fuerza en los últimos años, prueba de ello es su creciente empleo en programas académicos de todos los niveles educativos por toda Europa. El presente trabajo, tras haber analizado las necesidades educativas del alumnado de Educación Infantil, y basándose en la propuesta de Coyle, Hood y Marsh (2010) plantea una Unidad Didáctica para estudiantes hispanohablantes en el segundo curso del segundo ciclo de Educación Infantil, con edades comprendidas entre los 4 y 5 años. Dicha Unidad Didáctica gira en torno al tema de “Las noticias”, proponiendo una secuencia didáctica que emplea el inglés como idioma vehicular para que los/las alumnos/as alcancen el objetivo final de llegar a grabar un breve telediario que será emitido en una Wiki creada por la clase. Para lograr este fin la unidad presenta un secuenciado andamiaje que avanza paso a paso por los contenidos curriculares y aspectos lingüísticos necesarios para alcanzar los fines propuestos.
