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García Alonso, Yesenia

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https://academica-e.unavarra.es/handle/2454/49072

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García Alonso

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Yesenia

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Ciencias de la Salud

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0000-0001-7750-9460

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812109

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Subject: Physical fitness ×

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    PublicationOpen Access
    Relationship between physical fitness, body composition indicators and physical activity components in Spanish schoolchildren
    (2023) García Alonso, Yesenia; Izquierdo Redín, Mikel; Alonso Martínez, Alicia; García Hermoso, Antonio; Ciencias de la Salud; Osasun Zientziak
    Esta Tesis Doctoral se basa en un proyecto de investigación longitudinal del grupo E-FIT (Ejercicio físico, salud y calidad de vida) denominado 'Observatorio de Actividad Física en población escolar https://observatorioactividadfisica.es'. Este proyecto ha sido financiado por el Departamento de Educación del Gobierno de Navarra (BDNS identificación: 448415) y se ha llevado a cabo desde la Universidad Pública de Navarra y Navarrabiomed (España). La investigación busca conocer la relación entre la condición física de la población escolar en la etapa de Educación Infantil y algunos hábitos saludables. Los objetivos del estudio fueron promover hábitos saludables, reducir el sedentarismo y promover un aumento en la cantidad y calidad de la actividad física (AF) en la población infantil. Esta Tesis Doctoral se compone de cuatro estudios publicados en revistas científicas internacionales. El primer estudio (Capítulo 1) tuvo como objetivo examinar los efectos del confinamiento por COVID-19 sobre la AF, el tiempo sedentario, el sueño y la autorregulación; y determinar si la AF y el sueño están relacionados con problemas de autorregulación durante el confinamiento. En el segundo estudio (Capítulo 2), el objetivo principal fue comparar los niveles de AF, comportamiento sedentario (CS) y tiempo de sueño en niños antes y durante la pandemia COVID-19 y determinar la asociación entre los cambios en la AF moderada- vigorosa (AFMV) y la AF total (AFT), CS, y el tiempo de sueño entre los padres y sus hijos. En el tercer estudio (Capítulo 3), el objetivo principal fue evaluar la asociación entre los componentes de la aptitud física con los parámetros de ultrasonido muscular en niños prepúberes. En el último estudio (Capítulo 4) el propósito fue establecer rangos normales específicos por edad de los valores de EI, TAS y TAI en niños de entre cuatro y once años sin enfermedad metabólica subyacente.
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    PublicationOpen Access
    Assessing basic motor competences, physical fitness, and executive function in 4-5-year-old children: a longitudinal study in a primary care setting
    (BMC, 2024) Legarra Gorgoñón, Gaizka; García Alonso, Yesenia; Ramírez Vélez, Robinson; Alonso Martínez, Loreto; Izquierdo Redín, Mikel; Alonso Martínez, Alicia; Ciencias de la Salud; Osasun Zientziak
    Background: To evaluate the progression of physical fitness (PF), basic motor competence (BMC), and executive function (EF) over one year in children aged 4-5 years at a health center. Methods: In this longitudinal analysis, children's BMC was evaluated using the MOBAK KG test for object and self-movement. The PREFIT Battery gauged PF through handgrip strength, standing long jump, and other fitness measures, while the Early Years Toolbox appraised EF. Results: Adjustments for confounding factors showed notable improvements in BMC, particularly in object movement (OM; mean difference 0.789, p=0.044) and self-movement (SM; mean difference 0.842, p=0.037), with overall MOBAK scores also increasing (mean difference 1.632, p=0.018). Enhancements in the standing long jump (mean difference 9.036 cm, p=0.014) and EF tasks "Mr. Ant" (mean difference 0.669, p<0.001) and "Go/No-Go" (mean difference 0.120, p<0.001) were evident, signifying substantial BMC gains and some progress in PF and EF. Conclusion: This research underscores the positive impact of regular training on BMC and PF in young children. Significant BMC development and associated improvements in PF and EF over the study period highlight the importance of structured activities in early childhood. These findings advocate for standardized training programs to enhance childhood health and encourage active lifestyles.
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    PublicationOpen Access
    Evaluación de los dominios de la actividad física y los componentes de la condición física en niños de 4-5 años en un centro de salud
    (Lúa Ediciones 3.0, 2023) Legarra Gorgoñón, Gaizka; García Alonso, Yesenia; Ramírez Vélez, Robinson; Erice Echegaray, Blanca; Moreno González, Paula; Izquierdo Redín, Mikel; Alonso Martínez, Alicia; Ciencias de la Salud; Osasun Zientziak
    Introducción: la falta de actividad física y el sedentarismo en niños se asocia con una mayor adiposidad, bajo nivel de aptitud cardiovascular y riesgo de enfermedades cardiovasculares. Sin embargo, cumplir con las recomendaciones de actividad física se relaciona con mejoras en la salud mental, disminución de la ansiedad y depresión, así como adopción de hábitos saludables. Objetivos: evaluar la relación entre los diferentes dominios de la actividad física y del sedentarismo, medidos de forma objetiva, y los componentes de la condición física en niños españoles de 4 y 5 años. Población y métodos: estudio transversal dentro del proyecto 'Observatorio y programa de intervención de ejercicio físico y estilos de vida en familia para niños y niñas de 4 a 5 años en Atención Primaria' (https://observatorioactividadfisica.es). La condición física se evaluó con la batería PREFIT y la cantidad e intensidad de actividad física mediante un acelerómetro tri-axial GENEActiv durante 7 días consecutivos las 24 horas del día. Resultados: la muestra evaluada fue de 70 niños (38 niños y 32 niñas) con una media (intervalo de confianza [IC] del 95%) de 4,83 años. No se observaron diferencias significativas en la condición física entre niños y niñas. Los niños realizaron una actividad física de mayor intensidad y tiempo que las niñas. Además, se encontró una fuerte relación significativa entre los componentes de la condición física y los dominios de la actividad física. Conclusiones: estos hallazgos resaltan la importancia de promover estilos de vida activos desde temprana edad y la necesidad de programas de entrenamiento estructurado para reducir el sedentarismo y mejorar la condición física en esta población.
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    PublicationOpen Access
    Associations between basic motor competencies and physical fitness in Spanish pre-schoolers: a cross-sectional study
    (BMC, 2023) Legarra Gorgoñón, Gaizka; García Alonso, Yesenia; Ramírez Vélez, Robinson; Erice Echegaray, Blanca; Izquierdo Redín, Mikel; Alonso Martínez, Alicia; Ciencias de la Salud; Osasun Zientziak; Universidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate Publikoa; Gobierno de Navarra / Nafarroako Gobernua
    Background: Basic motor competencies (BMC) play a vital role in child development and are a primary focus of physical education. However, there is a lack of research on BMC in preschool-aged children, making this study particularly significant. The present study aims to examine the relationship between BMC and physical fitness components in Spanish preschool children. Methods: This cross-sectional study was conducted on 101 children (n = 52 boys, average age of 4.80 years) living in Pamplona, North Spain. Components of physical fitness (handgrip strength, standing long jump, speed-agility, and cardiorespiratory fitness) were assessed using the PREFIT Battery. Overall physical fitness was computed from the four selected fitness components separately for boys and girls. Higher z-scores values in physical fitness indicate better fitness performance. To assess BMC, the MOBAK KG test battery was applied (subscales of object control and self-movement). Sex, age, and body mass index were used as main confounders. Results: After adjustment for confounding factors, the BMC was positively associated with single (z-scores) components and overall physical fitness sum of z-scores (R 2 from 0.178 to 0.469, all P-values < 0.05). Additional percentile scores weakened the associations, but they still remained significant (R 2 from 0.146 to 0.337, all P-values < 0.05). Compared with participants in the lowest tertile, those in the highest tertile of the MOBAK KG sum score, and in both object movement and self-movement test subscales had significantly higher scores in single fitness component (z-scores or percentile) and overall physical fitness sum of z-scores (all P for trend < 0.001). Conclusions: Our results revealed that higher BMC is associated with better physical fitness in Spanish preschool children. The findings emphasize the crucial role that basic motor competence plays in promoting physical activity in preschool children.