Herramientas de gamificación para el aprendizaje de ciencias de la tierra

De Soto García, Isabel Sonsoles

Publication:
Herramientas de gamificación para el aprendizaje de ciencias de la tierra

dc.contributor.author	De Soto García, Isabel Sonsoles
dc.contributor.department	Ciencias	es_ES
dc.contributor.department	Zientziak	eu
dc.date.accessioned	2021-09-20T11:15:08Z
dc.date.available	2021-09-20T11:15:08Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	El porcentaje de abandono escolar en España es superior al de otros países de la Unión Europea, lo que hace necesario fomentar el rendimiento del alumnado y su motivación. En este contexto, la gamificación tiene un futuro prometedor ya que promueven la participación del alumnado y su deseo por aprender. Se han desarrollado tres actividades de gamificación (trivial, Kahoot y Socrative) para el estudio de ciencias de la tierra. Se ha observado que los alumnos prefieren las actividades de gamificación con soporte informático ya que crean un ambiente divertido que fomenta la participación y motivación. Sin embargo, también generan un aumento en la competitividad y los resultados obtenidos no son tan altos como los esperados inicialmente.	es_ES
dc.description.abstract	The percentage of school dropouts in Spain is higher than in other countries of the European Union, which makes it necessary to encourage student school marks and motivation. In this context, gamification has a promising future since it promotes the participation of students and their desire to learn. Three gamification activities (trivial, Kahoot! and Socrative) have been developed for the study of Earth Sciences. It has been observed that students prefer gamification activities with computer support since these activities create a fun environment that encourages participation and motivation. However, they also generate an increase in competitiveness and the results obtained are not as high as initially were expected.	en
dc.format.extent	11 p.
dc.format.mimetype	application/pdf	en
dc.identifier.doi	10.21556/edutec.2018.65.1143
dc.identifier.issn	1135-9250
dc.identifier.uri	https://academica-e.unavarra.es/handle/2454/40541
dc.language.iso	spa	en
dc.publisher	Edutec. Asociación para el desarrollo de la tecnología educativa	es_ES
dc.relation.ispartof	Edutec: Revista Electrónica de Tecnología Educativa (65), 29-39	es_ES
dc.relation.publisherversion	https://doi.org/10.21556/edutec.2018.65.1143
dc.rights	Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Gamificación	es_ES
dc.subject	Enseñanza de ciencias de la tierra	es_ES
dc.subject	Niveles no universitarios	es_ES
dc.subject	Estrategias de motivación	es_ES
dc.subject	Gamification	en
dc.subject	Earth science education	en
dc.subject	Non-university levels	en
dc.subject	Motivation strategies	en
dc.title	Herramientas de gamificación para el aprendizaje de ciencias de la tierra	es_ES
dc.title.alternative	Gamification tools for learning earth sciences	en
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	en
dc.type.version	Versión publicada / Argitaratu den bertsioa	es
dspace.entity.type	Publication
relation.isAuthorOfPublication	e301a0a8-f3cf-4ced-8aeb-7f50b1031855
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery	e301a0a8-f3cf-4ced-8aeb-7f50b1031855