La educación centrada en el encuentro como forma singular de innovación
| dc.contributor.author | Orón Semper, José Víctor | |
| dc.contributor.author | Lizasoain Iriso, María Inmaculada | |
| dc.contributor.department | Institute for Advanced Materials and Mathematics - INAMAT2 | en |
| dc.date.accessioned | 2022-11-04T11:39:15Z | |
| dc.date.available | 2022-11-04T11:39:15Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.date.updated | 2022-11-04T11:39:15Z | |
| dc.description.abstract | Antes de hablar de innovación educativa, necesitamos determinar qué entendemos por perfeccionar tanto el acto educativo como el proceso de crecimiento de las personas involucradas en él. Inspirados por la forma de entender el desarrollo personal de Leonardo Polo y Erik Erikson, entre otros autores, analizamos los requisitos antropológicos y psicológicos necesarios para que emerja la novedad tanto en cada acto educativo como en los actores que participan en él. Encontramos que la novedad emerge en el interior de cada acto educativo cuando la competencia se pone al servicio de la transformación del mundo en aras del encuentro interpersonal | es_ES |
| dc.description.abstract | Before referring to educational innovation, we need to determine what we mean by perfecting both the educational act and the growth process of the people involved. Inspired by the way of under-standing personal development of Leonardo Polo and Erik Erikson, among other authors, we analyse the anthropological and psychological requirements which are necessary for novelty to emerge both in each educational act and in the actors involved in it. We fi nd that novelty emerges within each educational act when competence is placed at the service of the transformation of the world for the sake of interper-sonal encounter. | en |
| dc.format.mimetype | application/pdf | en |
| dc.identifier.citation | Orón-Semper, J.-V., & Lizasoain-Iriso, I. (2022). La educación centrada en el encuentro como forma singular de innovación. Estudios sobre Educación, 43, 47-64. https://doi.org/10.15581/004.43.003 | |
| dc.identifier.doi | 10.15581/004.43.003 | |
| dc.identifier.issn | 1578-7001 | |
| dc.identifier.uri | https://academica-e.unavarra.es/handle/2454/44272 | |
| dc.language.iso | spa | en |
| dc.publisher | Universidad de Navarra | en |
| dc.relation.ispartof | Estudios sobre Educación, 2022, 43, 47-64 | es_ES |
| dc.relation.publisherversion | https://doi.org/10.15581/004.43.003 | |
| dc.rights | Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObrasDerivadas 4.0. | es_ES |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Innovación educativa | es_ES |
| dc.subject | Educación para el encuentro | es_ES |
| dc.subject | Modelo educativo innovador | es_ES |
| dc.subject | Crecimiento personal | es_ES |
| dc.subject | Educational innovation | en |
| dc.subject | Education for encounter | en |
| dc.subject | Innovative educational model | en |
| dc.subject | Personal growth | en |
| dc.title | La educación centrada en el encuentro como forma singular de innovación | es_ES |
| dc.title.alternative | Education focused on interpersonal encounters as a singular way of innovation | en |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| relation.isAuthorOfPublication | c55829d7-a9bc-424d-97ee-b6fb130e638c | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | c55829d7-a9bc-424d-97ee-b6fb130e638c |