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Mostrando ítems 11-16 de 16
Sustainability teaching tools in the digital age
(MDPI, 2020)
info:eu-repo/semantics/article,
The increasing presence and relevance of Information and Communications Technology (ICT) in learning scenarios has imposed new demands on teachers, who must be able to design new learning situations while relying on the ...
La interculturalidad en el contexto universitario: necesidades en la formación inicial de los futuros profesionales de la educación
(Universidad Autónoma de Barcelona, 2019)
info:eu-repo/semantics/article,
La interculturalidad en la educación superior universitaria es un factor más de calidad
educativa, que implica la introducción de aspectos como la convivencia, la valoración y
validación del otro, y la interacción a ...
Unpacking scientific competence for effective integration in the curriculum design
(2019)
Artículo / Artikulua,
Educating for Sustainability involves promoting sustainable competences in students. Not in vain, wider societal changes that ensure a balance between economic growth, respect for the environment and social justice must ...
Convivencia escolar, participación y atención a la diversidad: el programa PrInCE
(Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 2019)
info:eu-repo/semantics/article,
Uno de los desafíos fundamentales de la educación inclusiva es propiciar una convivencia respetuosa con la diferencia. Los centros educativos inclusivos fomentan una convivencia positiva entre todos sus miembros, a través ...
Development of digital competence in secondary education teachers' training
(MDPI, 2018)
info:eu-repo/semantics/article,
Digital competence is one of the eight key competences for life-long learning developed by the European Commission, and is a requisite for personal fulfilment and development, active citizenship, social inclusion, and ...
Los protocolos de actuación ante el acoso escolar y el ciberacoso en España: un estudio por comunidades autónomas
(Universidad de Málaga, 2018)
info:eu-repo/semantics/article,
La convivencia escolar es fundamental en la escuela inclusiva aun cuando no exista consenso ni homogeneidad en cuanto al concepto en sí y en cuanto a sus dimensiones principales. La convivencia escolar ha pasado de ser un ...