Listar Artículos de revista DER - ZUZS Aldizkari artikuluak por título

A valid and reliable scale to assess cultural sensibility in nursing

Belintxon, Maider; Carvajal, Ana; Pumar Méndez, María Jesús

; Rayón Valpuesta, Esperanza

; Velasco, Tamara Raquel; Belintxon Martin, Unai

; Dogra, Nisha; Vidaurreta, Marta; Bermejo-Martins, Elena; López de Dicastillo Sáinz de Murieta, Olga

(Elsevier, 2021) Artículo / Artikulua

Background: cultural sensibility is an important concept linked to the achievement of cultural competence. Health professionals must first improve their cultural sensibility to become culturally competent and to be able ...

Viejos y nuevos retos del derecho civil de Navarra

Egusquiza Balmaseda, María Ángeles

(Gobierno de Navarra. Institución Príncipe de Viana, 2019) Artículo / Artikulua

El derecho civil de Navarra ha constituido a lo largo de su historia un elemento conformador de su identidad. La incorporación del Viejo Reino a la Corona de Castilla se realizó sin detrimento de su capacidad normativa ...

Violencia de género en Cuba: el decreto presidencial como antesala a la reforma penal

Páez Cuba, Lisett D.; Zuloaga Lojo, Lohitzune

(Universitat Jaume I, 2024) Artículo / Artikulua

El 8 de marzo de 2021, el Estado cubano aprobó el Decreto Presidencial 198/2021 sobre el Programa Nacional para el Adelanto de las Mujeres, que da forma al primer instrumento legislativo de la República específicamente ...

Vulnerabilidad ambiental y vulnerabilidad climática

Alenza García, José Francisco

(Universitat Rovira i Virgili, 2019) Artículo / Artikulua

La protección de la vulnerabilidad es consustancial al Derecho. Muchos principios y reglas del Derecho tienen por objeto la protección del débil o del vulnerable. En los últimos tiempos la legislación está haciendo un uso ...

What do law and mathematics have in common? The sustainable development goals as a transversal substrate of numbers and laws

Chicharro Lázaro, Alicia

; Campión Arrastia, María Jesús

(CEUR-WS, 2022) Artículo / Artikulua

This paper presents two experiences of innovative teaching at the Public University of Navarra that have as a fundamental common link: the mainstreaming of the Sustainable Development Goals in the curriculum. With this ...