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Talleres temáticos para la educación matemática de niños con discapacidad intelectual: guía multimedia
(Universidad de Zaragorza, Servicio de Publicaciones, 2022) Gil Clemente, Elena; Paricio Abadías, Rebeca; Campo Milla, Marta; García Catalán, Olga Raquel; Gil Clemente, Ana Cristina; Langarita Garcés, Irene; Estadística, Informática y Matemáticas; Estatistika, Informatika eta Matematika
Queremos que las matemáticas hagan el mundo más inteligible a los niños con los que trabajamos. Las ideas matemáticas surgen del contacto del ser humano con el mundo en que habita y así sirven de puente entre el mundo interior, el yo, y el mundo exterior, lo que no soy yo. El número y la forma son las dos puertas de acceso a las matemáticas que se refuerzan mutuamente. La geometría y la aritmética mejoran la consciencia sobre el mundo de los niños con discapacidad intelectual y por eso trabajamos con ellas. En sus primeros pasos con las matemáticas, los ponemos en contacto con los conceptos y relaciones que los matemáticos han considerado primitivas, primordiales, con la confianza de que este encuentro desencadenará potentes fuerzas de aprendizaje.