(Universidad Autónoma de Barcelona, 2010) Hernández de Frutos, Teodoro; Casares García, María Esther; Sociología; Soziologia
A pesar de la abundante literatura científica que existe sobre el acoso escolar, pocos estudios
han incidido sobre los efectos, tanto separados como combinados, causados por variables
contextuales discretas, tales como el espacio geográfico, el distrito municipal, la familia, la
escuela, el género, la cultura hegemónica machista y la exposición a los medios de comunicación
masivos. El artículo analiza el estado actual de conocimiento de la incidencia de estos
factores y añade evidencia empírica de su influencia en estudiantes de educación secundaria
obligatoria (ESO) con edades comprendidas entre los doce y los dieciséis años en Navarra.
(CSIC, 2009) Hernández de Frutos, Teodoro; Sociología; Soziologia
En los últimos años han proliferado los estudios sobre el acoso escolar, destacando la prevalencia o las características de éste. Sin embargo, se ha avanzado poco en la explicación de la etiología del fenómeno en sí. Utilizando variables ecológicas externas que influyen a priori en las posibles conductas violentas en el colegio, se aplica la técnica discriminante en una muestra de jóvenes que cursan algún nivel de Estudios de Secundaria Obligatoria. Los resultados muestran a la clase social/ estatus socioeconómico como una robusta variable independiente capaz de clasificar en mayor medida que las demás al grupo de los violentos tanto individuales como colectivos frente a los no violentos en el ámbito escolar. Este hallazgo incorpora evidencia empírica sobre la importancia de lo que Wilson denominó como “presión del vecindario” o lo que Sampson acuñó como “eficacia colectiva”.
