Anaut Bravo, Sagrario
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Anaut Bravo
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Sagrario
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SociologĆa y Trabajo Social
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I-COMMUNITAS. Institute for Advanced Social Research
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Publication Open Access Derechos Humanos y Trabajo Social, Āæuna relaciĆ³n reconocible en el ejercicio libre de la profesiĆ³n?(Universidad de Granada, 2018) Moneo Estany, Berta Alba; Anaut Bravo, Sagrario; SociologĆa y Trabajo Social; Soziologia eta Gizarte LanaEl presente artĆculo es una revisiĆ³n teĆ³rica que parte de la relaciĆ³n del Trabajo Social con los Derechos Humanos, entendiendo que el Trabajo Social ha sido y continĆŗa siendo un medio idĆ³neo para la implementaciĆ³n social y polĆtica de los Derechos Humanos. En ese diĆ”logo de larga trayectoria, acontecimientos como la reciente crisis econĆ³mica, la progresiva especializaciĆ³n de la intervenciĆ³n social, los cambios en la estructura sociodemogrĆ”fica y el cuestionamiento del modelo del Estado de Bienestar, han introducido retos profesionales para el Trabajo Social. Entre ellos, la relectura del ejercicio libre de la profesiĆ³n en EspaƱa y su relaciĆ³n con los Derechos Humanos. Sin dejar de lado los principios y valores que han caracterizado desde sus inicios al Trabajo Social como disciplina cientĆfica y su estrecha relaciĆ³n con los Derechos Humanos, el objetivo planteado es identificar si se reconoce la relaciĆ³n entre los Derechos Humanos y el ejercicio libre de la profesiĆ³n. Realizada una profusa revisiĆ³n bibliogrĆ”fica se puede afirmar que no se han encontrado evidencias suficientes (ni referencias teĆ³ricas ni experiencias prĆ”cticas) que expliciten cuĆ”l es la realidad de dicha relaciĆ³n. Todo apunta a que el ejercicio libre es una realidad que todavĆa necesita sistematizar su prĆ”ctica y demostrar su estrecha relaciĆ³n con los principios y valores, tanto del Trabajo Social, como de los Derechos Humanos.Publication Open Access Posibilidades y lĆmites de la e-research en internet. AnĆ”lisis de una blogosfera profesional como espacio de aprendizaje y socializaciĆ³n(2018) Aguilar IdƔƱez, MarĆa JosĆ©; Anaut Bravo, Sagrario; CaparrĆ³s Civera, Neus; Moneo Estany, Berta Alba; SociologĆa y Trabajo Social; Soziologia eta Gizarte LanaLa revoluciĆ³n digital, con la apariciĆ³n de la web 2.0, ha creado nuevas formas de aprendizaje e interacciĆ³n profesional en el campo socio-educativo y ha originado nuevos objetos y modos de investigaciĆ³n, como consecuencia del proceso de incorporaciĆ³n de las tecnologĆas en la producciĆ³nd e conocimiento de las ciencias sociales (E-Research). El texto que sigue analiza una blogosfera profesional espaƱola completa, de tamaƱo medio (todos los blogs de trabajo social escritos por profesionales) para identificar su alcance en el contexto global de Internet (con las herramientas analĆticas globales Alexa y Majestic), y explorar (mediante encuesta online a bloggers), si existe una comunidad virtual temĆ”tica en trabajo social, sus caracterĆsticas, y si los blogs son, o pueden ser, nuevas herramientas de aprendizaje y socializaciĆ³n profesional. Los resultados evidencian que las redes virtuales cada vez son mĆ”s densas entre profesionales que colaboran en la creaciĆ³n de una cultura profesional compartida. El impacto social de esta blogosfera, medido comparativamente tanto con herramientas analĆticas globales de internet como a travĆ©s de encuesta online, aconsejan no utilizar un sĆ³lo mĆ©todo o tipo de herramienta online para determinar la posible influencia de este tipo de bitĆ”coras. La investigaciĆ³n evidencia algunos lĆmites de la E-Research, relacionados con las herramientas analĆticas estandarizadas sobre el impacto virtual global en la red de una blogosfera (herramientas que no son precisas en ciertos Ć”mbitos profesionales, como el estudiado). LĆmites que pueden ser corregidos combinando dichos instrumentos con otros mĆ©todos de investigaciĆ³n online que pueden ser de utilidad tanto en el campo de la E-Research en general como en el campo de la investigaciĆ³n de la Blogosfera profesional en particular.Publication Open Access InclusiĆ³n del alumnado con discapacidad en los estudios superiores. Ideas y actitudes del colectivo estudiantil(Centro EspaƱol de DocumentaciĆ³n sobre Discapacidad (CEDD), 2017) Moneo Estany, Berta Alba; Anaut Bravo, Sagrario; Trabajo Social; Gizarte LanaLa inclusiĆ³n socioeducativa del alumnado con discapacidad en los estudios superiores ha comenzado a ser objeto de investigaciĆ³n en los Ćŗltimos aƱos. En este trabajo analizamos esta situaciĆ³n de inclusiĆ³n en la Universidad PĆŗblica de Navarra (UPNa) desde la perspectiva de quienes cursan titulaciones de las ramas de Ciencias Humanas y Sociales, EconĆ³micas y JurĆdicas, por cuanto en ellas se concentra la mayorĆa de estudiantes con discapacidad. En colaboraciĆ³n con la SecciĆ³n de AcciĆ³n Social y del profesorado se ha obtenido informaciĆ³n por medio de una encuesta sobre quĆ© ideas y actitudes tiene el alumnado de la UPNa hacia sus iguales con discapacidad.