El portafolio digital como herramienta de aprendizaje en la supervisión de prácticas durante la COVID-19

Viscarret Garro, Juan Jesús; Úriz Pemán, María Jesús; Ballestero Izquierdo, Alberto

Publication:
El portafolio digital como herramienta de aprendizaje en la supervisión de prácticas durante la COVID-19

dc.contributor.author	Viscarret Garro, Juan Jesús
dc.contributor.author	Úriz Pemán, María Jesús
dc.contributor.author	Ballestero Izquierdo, Alberto
dc.contributor.department	Sociología y Trabajo Social	es_ES
dc.contributor.department	Soziologia eta Gizarte Lana	eu
dc.date.accessioned	2022-09-15T09:28:44Z
dc.date.available	2022-09-15T09:28:44Z
dc.date.issued	2022
dc.date.updated	2022-09-15T08:48:53Z
dc.description.abstract	Las prácticas profesionales son un elemento fundamental para vincular la formación teórica con la aplicación de conocimientos y competencias al ámbito profesional. En marzo de 2020 la COVID-19 hizo que los equipos docentes de prácticas tuviesen que rediseñarlas para cumplir con las actividades formativas y, en ese contexto, el portafolio digital demostró ser una herramienta fundamental. El objetivo principal de este artículo es analizar la utilidad del portafolio digital como herramienta de aprendizaje en la supervisión de prácticas del Máster Universitario en Intervención Social de la Universidad Pública de Navarra. La metodología de la investigación obedece a un estudio cualitativo de caso, mediante el análisis de los portafolios elaborados por el alumnado durante los cursos académicos 2019-2020 y 2020-2021. Los resultados del estudio proporcionan más fortalezas que debilidades respecto al uso del portafolio digital como herramienta de supervisión de prácticas. Finalmente, las conclusiones ofrecen una serie de sugerencias útiles para mejorar el uso del portafolio en el futuro.	es_ES
dc.description.abstract	Professional practice is fundamental because it represents the link between theoretical training and the application of skills and knowledge in the professional field. In March 2020, however, COVID-19 obliged teaching staff to redesign their professional practicums to ensure that they satisfied the requirements established for their training activities. In this context, digital portfolios were seen as a fundamental tool. The main aim of this article is to analyse the usefulness of the digital portfolio as a learning tool for the supervision of students taking part in practicums as part of their Master¿s in Socia l Intervention at the Public University of Navarre. Our research methodology involves a qualitative case study in which we analysed digital portfolios prepared by studentsduring the 2019-2020 and 2020-2021 academic years. We show that, as a supervision tool, these portfolios have more strengths than weaknesses. Moreover, our conclusions provide numerous useful suggestions for improving the future use of these portfolios.	en
dc.description.sponsorship	Ayuda PRE2020-093276 financiada por MCIN/AEI/10.13039/501100011033 y por FSE invierte en tu futuro.	es_ES
dc.format.mimetype	application/pdf	en
dc.identifier.citation	Viscarret, J. J.; Úriz-Pemán, M. J.; Ballester-Izquierdo, A. (2022). El portafolio digital como herramienta de aprendizaje en la supervisión de prácticas durante la COVID-19. Research in Education and Learning Innovation Archives. Vol. 29, pp. 59-72	es_ES
dc.identifier.doi	10.7203/realia.29.23810
dc.identifier.issn	2659-9031
dc.identifier.uri	https://academica-e.unavarra.es/handle/2454/44001
dc.language.iso	spa	en
dc.publisher	Universidad de Valencia	es_ES
dc.relation.ispartof	Research in Education and Learning Innovation Archives, 2022, vol 29, pp. 59-72	en
dc.relation.publisherversion	https://doi.org/10.7203/realia.29.23810
dc.rights	© El/La Autor/a. Este es unartículo de acceso abierto distribuido bajo los términos de la licencia Creative Commons Attribution-NoDerivatives4.0 International licence (CCBY-ND 4.0)	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
dc.subject	Portafolio	es_ES
dc.subject	Supervisión	es_ES
dc.subject	Prácticas	es_ES
dc.subject	COVID-19	es_ES
dc.subject	Pandemia	es_ES
dc.subject	Portfolio	en
dc.subject	Supervision	en
dc.subject	Practicum	en
dc.subject	COVID-19	en
dc.subject	Pandemics	en
dc.title	El portafolio digital como herramienta de aprendizaje en la supervisión de prácticas durante la COVID-19	es_ES
dc.title.alternative	The digital portfolio as a learning tool in practice supervision during the COVID-19 pandemic	en
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type.version	Versión publicada / Argitaratu den bertsioa	es
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	en
dspace.entity.type	Publication
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