El museo y la educación artística generadores de conocimiento

En el presente Trabajo de Fin de Grado, hemos reflexionado sobre cómo los Museos, la Educación Artística y la Cultura Visual pueden favorecer el desarrollo del conocimiento, del espíritu crítico y de la sensibilización hacia el cuidado del medio ambiente y los ecosistemas marinos en el alumnado de segundo ciclo de Educación Infantil. La Educación Artística, la Cultura Visual y los Museos ofrecen a los estudiantes de Educación Infantil experiencias motivantes con las que generan conocimiento favoreciendo así su desarrollo integral con una mirada crítica. Partimos del análisis, la función y la evolución tanto de los museos como de la Educación Artística y relacionamos ambos conceptos. Posteriormente, planteamos una intervención educativa con el alumnado de tres y cuatro años basada en la Cultura Visual. En ella, promovemos un espacio en el que puedan compartir sus vivencias para generar conocimiento, desarrollar su mirada crítica y fomentar el compromiso social de toda la comunidad educativa.

In this Final Degree Project, we have reflected on how Museums, Artistic Education and Visual Culture can favor the development of knowledge, critical spirit and awareness towards the care of the environment and marine ecosystems in the students of the second cycle of Early Childhood Education. Artistic Education, Visual Culture and Museums offer the students of Early Childhood Education motivating experiences with which they generate knowledge, thus favoring their integral development with a critical view. We start from the analysis, function and evolution of both museums and Art Education and we relate both concepts. Subsequently, we propose an educational intervention with three and four year old students based on Visual Culture. In it, we promote a space in which they can share their experiences to generate knowledge, develop their critical view and encourage the social commitment of the entire educational community.