La interculturalidad en el contexto universitario: necesidades en la formación inicial de los futuros profesionales de la educación

Peñalva Vélez, Alicia; Leiva Olivencia, Juan José

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La interculturalidad en el contexto universitario: necesidades en la formación inicial de los futuros profesionales de la educación

dc.contributor.author	Peñalva Vélez, Alicia
dc.contributor.author	Leiva Olivencia, Juan José
dc.contributor.department	Ciencias Humanas y de la Educación	es_ES
dc.contributor.department	Giza eta Hezkuntza Zientziak	eu
dc.date.accessioned	2019-11-14T09:31:02Z
dc.date.available	2019-11-14T09:31:02Z
dc.date.issued	2019
dc.description.abstract	La interculturalidad en la educación superior universitaria es un factor más de calidad educativa, que implica la introducción de aspectos como la convivencia, la valoración y validación del otro, y la interacción a través del mutuo reconocimiento. La formación inicial del profesorado debería desarrollar la competencia intercultural como combinación de capacidades específicas como: (1) las actitudes positivas hacia la diversidad cultural; (2) la capacidad comunicativa; (3) la capacidad de manejar conflictos en situaciones interculturales; y (4) la capacidad de tener conciencia sobre la propia cultura y sobre cómo esta influye en la visión e interpretación de la realidad. Los objetivos del estudio son analizar las actitudes de una muestra de alumnado sobre la inmigración en el contexto educativo, y sus percepciones sobre la interculturalidad como propuesta pedagógica. La muestra de alumnado pertenece a los grados de Magisterio en educación infantil, primaria y Pedagogía de dos universidades: Málaga y Pública de Navarra. Se adopta un enfoque de investigación de tipo descriptivo, y se emplea un cuestionario de evaluación diseñado ad hoc para este estudio comparativo. Los resultados indican que la muestra posee actitudes positivas hacia la interculturalidad, pero demanda más formación en el resto de capacidades que forman la competencia intercultural.	es_ES
dc.description.abstract	Interculturality in higher education is an additional factor of educational quality, which entails the introduction of aspects such as coexistence, the valuation and validation of the other and interaction through mutual recognition. Initial teacher training should develop intercultural competence as a combination of specific skills such as positive attitudes towards cultural diversity, communicative ability, the ability to handle conflicts in intercultural situations and the ability to be aware of one's own culture and how it influences the vision and interpretation of reality. This study aims to analyze the attitudes of a sample of students towards immigration in the educational context and their perceptions about interculturality as a pedagogical proposal. The sample comprises students enrolled in the undergraduate degree programs of early childhood education, primary education and pedagogy at two Spanish universities: the University of Malaga and the Public University of Navarre. A descriptive research approach is adopted, and an ad hoc evaluation questionnaire designed specifically for this comparative study is used. The results indicate that the students have a positive attitude towards interculturality, but require more training in other skills associated with intercultural competence.	en
dc.format.extent	18 p.
dc.format.mimetype	application/pdf	en
dc.identifier.doi	10.5565/rev/educar.989
dc.identifier.issn	2014-8801 (Electronic)
dc.identifier.uri	https://academica-e.unavarra.es/handle/2454/35379
dc.language.iso	spa	en
dc.publisher	Universidad Autónoma de Barcelona	en
dc.relation.ispartof	Educar, 2019, vol. 55/1, 141-158	en
dc.relation.publisherversion	https://doi.org/10.5565/rev/educar.989
dc.rights	Creative Commons Attribution (CC BY) license	en
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	en
dc.rights.accessRights	Acceso abierto / Sarbide irekia	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Interculturalidad	es_ES
dc.subject	Formación inicial del profesorado	es_ES
dc.subject	Diversidad cultural	es_ES
dc.subject	Convivencia intercultural	es_ES
dc.subject	Competencia intercultural	es_ES
dc.subject	Intercultural education	en
dc.subject	Well-being	en
dc.subject	Primary education	en
dc.title	La interculturalidad en el contexto universitario: necesidades en la formación inicial de los futuros profesionales de la educación	es_ES
dc.title.alternative	Interculturality in the university context: initial training needs of future education professionals	en
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	en
dc.type	Artículo / Artikulua	es
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	en
dc.type.version	Versión publicada / Argitaratu den bertsioa	es
dspace.entity.type	Publication
relation.isAuthorOfPublication	e8199f51-d740-45b3-8663-0f7725e0e250
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