Beneficios de trabajar la psicomotricidad y las emociones en Educación Infantil

dc.contributor.advisorTFEEchávarri Videgain, Berta
dc.contributor.affiliationFacultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educaciónes_ES
dc.contributor.affiliationGiza, Gizarte eta Hezkuntza Zientzien Fakultateaeu
dc.contributor.authorGalera Obanos, María
dc.coverage.spatialeast=-1.6811; north=42.8049; name=Barañáin, España
dc.date.accessioned2023-08-28T18:49:57Z
dc.date.available2023-08-28T18:49:57Z
dc.date.issued2023
dc.date.updated2023-08-24T12:46:51Z
dc.description.abstractEl presente Trabajo Fin de Grado busca comprobar los beneficios que tiene para el alumnado del CPEIP “Los Sauces-Sahats” que cursa la etapa de Educación Infantil, el trabajar la psicomotricidad y las emociones. Para ello se va a poner en práctica un proyecto que dura 10 sesiones y que mezcla la psicomotricidad instrumental y la relacional. Dentro de estas sesiones, se trabajarán aspectos como el ritmo, la danza, el esquema corporal, la expresión corporal y las habilidades motrices básicas, uniéndolas con las emociones básicas, como alegría, tristeza, miedo, ira y sorpresa. Pero para conocer más sobre este tema, primero se expresan teóricamente esos aspectos y a continuación se expone la metodología a utilizar, que en este caso va a ser la observacional y dónde vamos a utilizar unos instrumentos para recabar lo observado y un sistema de categorías para organizar dicha información. Por último se expresa el análisis del cómputo de datos con el cuál podremos observar las categorías que más han aparecido a lo largo del proyecto para poder hacer una conclusión sobre esos beneficios y una propuesta de investigación futura.es_ES
dc.description.abstractThis Final Degree Project seeks to prove the benefits of working on psychomotor skills and emotions for the students of CPEIP "Los Sauces-Sahats" who attend the Early Childhood Education stage. For this purpose, a 10-session project that combines instrumental and relational psychomotor skills will be implemented. Within these sessions, we will work on aspects such as rhythm, dance, body schema, body expression and basic motor skills, linking them with basic emotions, such as joy, sadness, fear, anger and surprise. But to learn more about this topic, first these aspects are expressed theoretically and then the methodology to be used is presented, which in this case will be observational and where we will use some instruments to collect what is observed and a system of categories to organize this information. Finally, the analysis of the data computation is expressed with which we will be able to observe the categories that have appeared the most throughout the project in order to be able to make a conclusion on these benefits and a proposal for future research.en
dc.description.degreeGraduado o Graduada en Maestro en Educación Infantil por la Universidad Pública de Navarraes_ES
dc.description.degreeHaur Hezkuntzako Irakasletzan Graduatua Nafarroako Unibertsitate Publikoaneu
dc.format.mimetypeapplication/pdfen
dc.identifier.urihttps://academica-e.unavarra.es/handle/2454/46084
dc.language.isospaen
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectExpresión corporales_ES
dc.subjectEsquema corporales_ES
dc.subjectRelaciones interpersonaleses_ES
dc.subjectHabilidades motrices básicases_ES
dc.subjectEmocioneses_ES
dc.subjectBody expressionen
dc.subjectBody schemaen
dc.subjectInterpersonal relationshipsen
dc.subjectBasic motor skillsen
dc.subjectEmotionsen
dc.titleBeneficios de trabajar la psicomotricidad y las emociones en Educación Infantiles_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dspace.entity.typePublication
relation.isAdvisorTFEOfPublicationbeebaa40-4b8d-4088-841f-90f4d00b8229
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