Espazio kontzeptuaren irakaskuntza ikaskuntza ahalbidetzeko ikas jardueren proposamena
| dc.contributor.advisorTFE | San Martín Casi, Esther | |
| dc.contributor.affiliation | Facultad de Ciencias Humanas y Sociales | es_ES |
| dc.contributor.affiliation | Giza eta Gizarte Zientzien Fakultatea | eu |
| dc.contributor.author | Quijera Salaberria, Maialen | |
| dc.date.accessioned | 2013-10-28T10:34:45Z | |
| dc.date.available | 2013-10-28T10:34:45Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.date.updated | 2013-10-25T09:49:49Z | |
| dc.description.abstract | A lo largo de este trabajo de fin de grado, pueden leerse diversas teorías e investigaciones hechas por diferentes autores sobre las nociones y categorías espaciales que se encuentran en el ámbito educativo, ya sea en infantil o en primaria. Gracias a autores como Hannoun, Piaget o Lynch ha sido posible recopilar diferente información sobre la percepción espacial del niño o la percepción geográfica. A lo que a la parte práctica se refiere, el arquitecto Josep Muntañola ha sido una gran referencia a la hora de adaptar y crear nuevas actividades para poder trabajar con los niños. Actividades como hacer maquetas o dibujar mapas mentales son algunos que he desarrollado de acuerdo con el curriculum que se aplica en educación infantil. | es_ES |
| dc.description.abstract | Aurrean dugun Gradu bukaerako idazki honetan, haur zein lehen hezkuntzan haurren espazialitatearen inguruko nozio eta kategoria desberdinen hainbat ikerketa eta teoria biltzen dira. Hannoun, Piaget edota Lynch bezalako autoreei esker, haurren pertzepzio espaziala zein pertzepzio geografikoaren inguruko informazio mordoa bildu da. Modu honetara ikusi ahal izan da, espazioa oso kontzeptu abstraktua dela eta arlo psikologikoak zer esan handia duela arlo honen inguruan mintzatzen garenean. Lan praktikoari dagokionez, Josep Muntañola arkitekto katalanaren ekarpenei esker, hainbat ariketa edo ekintza moldatu eta egin ahal izan ditut. Hauetariko ariketa batzuk, maketak egitea edota buru mapak orri zuri batean margotzea izan dira, beti ere, haur hezkuntzako curriculumeko eduki, helburu zein ebaluazio irizpideak kontutan hartzen direlarik. | eu |
| dc.description.abstract | Throughout this work to grade, we can read various theories and research by different authors on spatial concepts and categories that are in education, whether child or primary. Thanks to authors like Hannoun, Piaget or Lynch has been possible to collect different information about the child's spatial perception or geographical perception. A far as the practice is concerned, the architect Josep Muntañola has been a great reference when adapting and creating new activities to work with children. Activities such as making models or draw mind maps are some that I've developed in accordance with the curriculum that is applied in early childhood education. | en |
| dc.description.degree | Graduado o Graduada en Maestro en Educación Infantil por la Universidad Pública de Navarra | es_ES |
| dc.description.degree | Haur Hezkuntzako Irakasletzan Graduatua Nafarroako Unibertsitate Publikoan | eu |
| dc.format.mimetype | application/pdf | en |
| dc.identifier.uri | https://academica-e.unavarra.es/handle/2454/7955 | |
| dc.language.iso | eus | en |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | Percepción espacial | es_ES |
| dc.subject | Geografía | es_ES |
| dc.subject | Actividades educativas | es_ES |
| dc.subject | Pertzepzio espaziala | eu |
| dc.subject | Geografia | eu |
| dc.subject | Hezkuntza jarduerak | eu |
| dc.subject | Space perception | en |
| dc.subject | Geography | en |
| dc.subject | Educational activities | en |
| dc.title | Espazio kontzeptuaren irakaskuntza ikaskuntza ahalbidetzeko ikas jardueren proposamena | eu |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| relation.isAdvisorTFEOfPublication | 0fbead6a-0a3e-45ec-9b46-7ffbf15b2711 | |
| relation.isAdvisorTFEOfPublication.latestForDiscovery | 0fbead6a-0a3e-45ec-9b46-7ffbf15b2711 |