Análisis de las funciones 3º de ESPA

Este Trabajo Fin de Máster tiene como objetivo promover una mejora en el rendimiento académico de los alumnos de 3º de Enseñanza Secundaria de Personas Adultas (ESPA) (modalidad a distancia) de un centro de la comarca de Pamplona a través de un cambio de metodología. Este Instituto de Educación Secundaria es conocido por ser un centro dirigido a personas adultas en el que se imparte la Educación Secundaria en régimen presencial y a distancia tutorizada; y el Bachillerato a distancia como centro de referencia para todo el alumnado de la Comunidad de Navarra. De esta manera, se pretende incrementar la motivación por el estudio de las matemáticas y recomendar, en la mejor manera posible, un nuevo estilo de enseñanza del docente para reforzar así su papel de agente motivador. El trabajo se estructura en dos partes. En la primera parte, se realiza un estudio longitudinal del currículo y la relación de este último con los libros de texto. Este análisis se centra en el tercer ciclo de Primaria, E.S.O. y Bachillerato. En la segunda parte se realiza una propuesta para el “Tema 4: Funciones” desarrollando una comparativa entre el contenido del libro y un instrumento nuevo generado de applets en GeoGebra que desarrolla dicho contenido. Todo ello, con el objetivo de complementar mediante la metodología “Flipped Classroom” el temario existente y facilitar la compresión del contenido tanto en cursos presenciales como a distancia. El trabajo concluye con una síntesis, unas conclusiones y unas cuestiones abiertas.