Iruñeko gatibualdi zentroak frankismoan zehar; proposamen didaktiko bat

Velasco Zozaya, Lisabe

Publication:
Iruñeko gatibualdi zentroak frankismoan zehar; proposamen didaktiko bat

dc.contributor.advisorTFE	Mendiola Gonzalo, Fernando	es_ES
dc.contributor.affiliation	Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación	es_ES
dc.contributor.affiliation	Giza, Gizarte eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea	eu
dc.contributor.author	Velasco Zozaya, Lisabe
dc.date.accessioned	2022-07-22T11:11:33Z
dc.date.available	2022-07-22T11:11:33Z
dc.date.issued	2022
dc.date.updated	2022-07-19T10:48:52Z
dc.description.abstract	La unidad didáctica propuesta en este trabajo explora las posibilidades de enseñar la historia desde el estudio de un caso en particular: la Prisión Provincial de Pamplona. En concreto, esta unidad se enfoca en la utilización de esta cárcel a lo largo del siglo XX y, en particular a partir de 1936, como centro de reclusión de presos por motivos políticos. Así, además de la represión franquista, también alcanza a analizar otros procesos político-sociales de gran importancia en el siglo XX como, en este caso, la Insumisión. Además del desarrollo del pensamiento histórico y el análisis crítico de la información, esta unidad didáctica hace una apuesta por la utilización de diversas fuentes en el estudio de la historia, acercando así al alumnado al trabajo que realizan los historiadores e historiadoras. Por otra parte, también explora distintas metodologías de utilidad en la enseñanza de Ciencias Sociales, como el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y otros métodos que garantizan un aprendizaje significativo e integrado.	es_ES
dc.description.abstract	Lan honetan proposatutako unitate didaktikoak kasu jakin baten azterketatik abiatuta historia irakasteko aukerak aztertzen ditu, kasu honetan, Iruñeko Espetxe Probintzialaren kasua. Zehazki, unitate honen xedea Espetxe Probintziala XX. mendean zehar, eta bereziki 1936tik aurrera, pertsonak arrazoi politikoengatik giltzapetzeko nola erabili zen aztertzea da. Horrela, errepresio frankistaz gain, XX. mendeko garrantzi handiko beste prozesu politiko-sozial batzuk ere aztertzen ditu, kasu honetan, Intsumisioa. Pentsamendu historikoaren garapenaz eta informazioaren analisi kritikoaz gain, unitate didaktiko honek historiaren azterketan hainbat iturri erabiltzearen aldeko apustua egiten du, ikasleak historialariek egiten duten lanera hurbilduz. Gainera, Gizarte Zientzien ikaskuntzan baliagarriak diren metodologia didaktikoak aztertuko ditu, hala nola, Arazoetan Oinarritutako Ikaskuntza (AOI) eta ikaskuntza esanguratsu eta integratua bultzatzen duten beste metodologia batzuk.	eu
dc.description.abstract	The didactic unit proposed in this work explores the possibilities of teaching history through the study of a particular case: the Provincial Prison of Pamplona. Specifically, this unit focuses on the use of this prison throughout the 20th century and, in particular, from 1936 onwards as a centre for the confinement of prisoners for political reasons. Thus, in addition to Franco's repression, it also analyses other political-social processes of great importance in the 20th century, such as, in this case, the Insubordinate movement. In addition to the development of historical thinking and critical analysis of information, this didactic unit makes a commitment to the use of various sources in the study of history, thus bringing students closer to the work done by historians. Furthermore, it also explores different methodologies useful in the teaching of Social Sciences, such as Problem-Based Learning (PBL) and other methods that guarantee a meaningful and integrated learning.	en
dc.description.degree	Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria por la Universidad Pública de Navarra	es_ES
dc.description.degree	Bigarren Hezkuntzako Irakasletzako Unibertsitate Masterra Nafarroako Unibertsitate Publikoan	eu
dc.format.mimetype	application/pdf	en
dc.identifier.uri	https://academica-e.unavarra.es/handle/2454/43463
dc.language.iso	eus	en
dc.rights.accessRights	Acceso abierto / Sarbide irekia	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	en
dc.subject	Prisión Provincial de Pamplona	es_ES
dc.subject	Represión	es_ES
dc.subject	Cautiverio	es_ES
dc.subject	Didáctica de las ciencias sociales	es_ES
dc.subject	Aprendizaje basado en problemas	es_ES
dc.subject	Problemas socialmente relevantes	es_ES
dc.subject	Formación del pensamiento histórico	es_ES
dc.subject	Pensamiento crítico	es_ES
dc.subject	Iruñeko Espetxe Probintziala	eu
dc.subject	Errepresioa	eu
dc.subject	Gatibualdia	eu
dc.subject	Gizarte Zientzien didaktika	eu
dc.subject	Arazoetan Oinarritutako Ikaskuntza	eu
dc.subject	Giza arazo esanguratsuak	eu
dc.subject	Pentsamendu historikoaren eraketa	eu
dc.subject	Pentsamendu kritikoa	eu
dc.subject	Provincial Prison of Pamplona	en
dc.subject	Repression	en
dc.subject	Captivity	en
dc.subject	Didactic of social sciences	es_ES
dc.subject	Problem-based learning	en
dc.subject	Socially relevant issues	en
dc.subject	Formation of historical thinking	es_ES
dc.subject	Critical thinking	es_ES
dc.title	Iruñeko gatibualdi zentroak frankismoan zehar; proposamen didaktiko bat	eu
dc.type	Trabajo Fin de Máster/Master Amaierako Lana	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	en
dspace.entity.type	Publication
relation.isAuthorOfPublication	f97bfd2f-94ed-4e1b-b042-0d2753a79919
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