Introducción a la práctica profesional en psicología desde el aprendizaje basado en problemas: memoria final PINNE

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dc.contributor.affiliationFacultad de Ciencias de la Saludes_ES
dc.contributor.affiliationOsasun Zientzien Fakultateaeu
dc.contributor.authorMDArtuch Garde, Raquel
dc.contributor.authorMDSoria Oliver, María
dc.contributor.authorMDCasanova Lamoutte, Elsa Milagros
dc.contributor.authorMDLópez Martínez, Jorge S.
dc.contributor.authorMDSampedro Ibáñez, María Sonia
dc.contributor.authorMDOlabarrieta Landa, Laiene
dc.contributor.authorMDRivera, Diego
dc.contributor.authorMDLópez-Goñi, José Javier
dc.contributor.authorMDHaro Escribano, Begoña
dc.contributor.authorMDBeranuy Fargues, Marta
dc.contributor.authorMDFernández-Montalvo, Javier
dc.contributor.authorMDBausela Herreras, Esperanza
dc.contributor.authorMDSotés Ruiz, Pablo
dc.contributor.authorMDSanz de Acedo Baquedano, María Teresa
dc.date.accessioned2024-10-08T11:51:33Z
dc.date.available2024-10-08T11:51:33Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionProyecto PINNE 2021
dc.descriptionIncluye la memoria final del proyecto y el enlace al vídeo de presentación
dc.descriptionCoordinadoras del proyecto: Raquel Artuch Garde y María Soria Oliver
dc.description.abstractSe presentó una iniciativa de carácter interdisciplinar en el Grado de Psicología que aglutina a todas las asignaturas de los 6 módulos y 16 materias del grado. Tuvo como objetivo introducir metodologías activas y de innovación docente para el desarrollo de competencias transversales y la inclusión de temáticas transversales. En concreto, el proyecto de innovación educativa se presentó para desarrollarse en la asignatura Introducción a la práctica profesional (IPP), una asignatura obligatoria de 6 ECTS perteneciente a la materia Psicología: Historia, ciencia y profesión. Se implementó en el 7º semestre del grado (4º curso) durante 5 semanas (del 30 de enero al 3 de marzo de 2023) antes de que el alumnado tomara contacto con la realidad profesional en las prácticas obligatorias. Dado el carácter aplicado de la asignatura y su ubicación en el plan de estudios, se consideró oportuno utilizar la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para su desarrollo. Una de las razones fundamentales es que esta metodología se usa en la facultad de Ciencias de la Salud y de manera más concreta en el grado de Medicina. Se pretende extenderla al resto de titulaciones de manera que sea una seña de identidad de la facultad. Por tanto, con este proyecto también se buscó involucrar al profesorado de diferentes áreas en su ejecución de manera transversal.es_ES
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dc.language.isospa
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dc.subjectPráctica profesionales_ES
dc.subjectAprendizaje basado en problemases_ES
dc.titleIntroducción a la práctica profesional en psicología desde el aprendizaje basado en problemas: memoria final PINNEes_ES
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