Comunicación familiar y bienestar psicosocial en educación primaria

Abstract

En este trabajo fin de grado se indaga en tres ámbitos fundamentales en la infancia como son las habilidades sociales potenciadas con la comunicación, la importancia de la relación entre la familia y la escuela, así como el equilibrio y el bienestar personal. Todo ello, como se aprecia en la propuesta didáctica sobre el manejo de emociones a través de la comunicación empática, enfocado a educación primaria. Se inicia por un estudio sobre qué es la comunicación lingüísticamente hablando, para posteriormente introducir la perspectiva social de ésta a través de las habilidades sociales que se fomentan gracias a ella. En la segunda parte, explicamos los cambios que se están produciendo en las familias en la actualidad, los estilos educativos que existen y cómo mantener una comunicación eficiente y empática en el hogar y en la escuela. En el tercer punto, hablamos del bienestar psicosocial por lo que necesariamente hacemos alusión a la Inteligencia Emocional.

In this end-of-degree project we inquire in three key areas in children as are social skills enhanced with communication, the importance of the relationship between family and school, as well as balance and personal well-being. All, as we can appreciate in the didactic proposal, about the management of emotions trough empathic communication, focused on Primary Education. It begins with a study about what communication is linguistically, and then it introduces the social perspective of this, through social abilities that are promoted through it. In the second part, we explain changes which are happening in families today, the communication styles that exist and how to maintain an efficient and empathic conversation at home and at school. In the third point, we discuss the psychosocial well-being, so necessarily we refer to Emotional Intelligence.