Nivel educativo y la autonomía funcional en adultos que residen en Quito (Ecuador)
Fecha
2019Autor
Versión
Acceso abierto / Sarbide irekia
Tipo
Artículo / Artikulua
Versión
Versión publicada / Argitaratu den bertsioa
Impacto
|
10.14349/rlp.2019.v51.n2.8
Resumen
La incapacidad funcional del adulto asociada al envejecimiento poblacional genera un
problema de salud pública. El objetivo de este artículo es estudiar la asociación existente entre
el nivel educativo y la autonomía funcional de los adultos del Distrito Metropolitano de Quito
(DMQ) en Ecuador. Para ello se realizó un análisis secundario con la información de la base de
datos del estudio “Mon ...
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La incapacidad funcional del adulto asociada al envejecimiento poblacional genera un
problema de salud pública. El objetivo de este artículo es estudiar la asociación existente entre
el nivel educativo y la autonomía funcional de los adultos del Distrito Metropolitano de Quito
(DMQ) en Ecuador. Para ello se realizó un análisis secundario con la información de la base de
datos del estudio “Montreal Cognitive Assessment (MoCA): datos normativos para la población
ecuatoriana”, que tiene un diseño transversal con adultos de 45 a 85 años. Se utilizó un modelo
multivariado de regresión logística. El tamaño muestral fue de 328 participantes, de los cuales
301 fueron incluidos. Los resultados muestran diferencias significativas en cuanto al nivel educativo y la autonomía funcional: primero, permiten observar que un nivel educativo igual o mayor
a los 12 años de instrucción es un factor de prevención de la pérdida de la autonomía funcional;
segundo, muestran que hay una mayor posibilidad de pérdida de autonomía en función de la edad.
Esta asociación existente entre el nivel educativo y la preservación de la autonomía funcional en
el adulto en el DMQ muestra la importancia de promover el acceso a prácticas educativas permanentes en la población como parte de un programa de prevención de la pérdida de la autonomía
mencionada. [--]
The functional disability of the adult associated with population aging generates a public health problem due to the impact on the health and social care systems. The objective of this investigation was to study the association between educational level and functional autonomy of adults of the Metropolitan District of Quito (DMQ) in Ecuador. For this, a secondary analysis was done with the inform ...
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The functional disability of the adult associated with population aging generates a public health problem due to the impact on the health and social care systems. The objective of this investigation was to study the association between educational level and functional autonomy of adults of the Metropolitan District of Quito (DMQ) in Ecuador. For this, a secondary analysis was done with the information from the database of the study “Montreal cognitive assesment (MOCA): normative data for the Ecuadorian population”, the same one that has a cross-sectional study design with adults from 45 to 85 years old. A multivariate logistic regression model was used. The sample number was 328 participants of which 301 were included. The results show the significant differences in terms of educational level and functional autonomy, being a factor of prevention an educational level equal to or greater than 12 years of instruction. In addition, showing greater possibility of loss of autonomy based on age. This existing association between educational level and the preservation of functional autonomy in adults in the DMQ demonstrates the importance of promoting access to permanent educational practices in the population as part of a program to prevent the loss of functional autonomy. [--]
Materias
Educación,
Autonomía funcional,
Discapacidad,
Envejecimiento,
Education,
Functional autonomy,
Disability,
Aging
Editor
Fundación Universitaria Konrad Lorenz
Publicado en
Revista Latinoamericana de Psicología (2019) 51(2), 136-144
Departamento
Universidad Pública de Navarra. Departamento de Ciencias de la Salud /
Nafarroako Unibertsitate Publikoa. Osasun Zientziak Saila