Dpto. Ciencias - Zientziak Saila [desde mayo 2018 / 2018ko maiatzetik]

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http://hdl.handle.net/2454/29215

Véase además departamentos anteriores a mayo 2018 / Ikus, halaber, 2018ko maiatza baino lehenagoko sailak

Dpto. Ciencias del Medio Natural - Natura Ingurunearen Zientziak Saila

Dpto. Física - Fisika Saila

Dpto. Psicología y Pedagogía - Psikologia eta Pedagogia Saila

Dpto. Química Aplicada - Kimika Aplikatua Saila

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Measurement and analysis of mechanical noise in wind turbines
(Institute of Acoustics, 2016) Arana Burgui, Miguel; Machín Mindán, Jorge; San Martín Murugarren, Ricardo; Ciencias; Zientziak
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Nueva oferta educativa como respuesta al desarrollo del país: ingeniería agroindustrial
(Editorial Tecnológica de Costa Rica, 2016) Guzmán-Hernández, Tomás de Jesús; Fernández Rodríguez, Marcela; Villalobos Murillo, Johanna; Monreal Fernández, Ignacio; Rivero Marcos, Mikel; Ciencias; Zientziak
Costa Rica, donde la agricultura aún representa una parte importante del Producto Interno Bruto, se encuentra en un proceso de cambio de su economía nacional. La incorporación de valor agregado y la transformación de la materia prima procedentes de este sector se limitan al mejoramiento postcosecha en plantas empacadoras de la producción primaria y a la obtención de pulpas congeladas. Con este artículo se pretende dar a conocer la necesidad de contar con profesionales en agroindustria en tres regiones del país, las regiones Huetar Norte, Caribe y Chorotega y brindar una síntesis de lo alcanzado como propuesta de carrera. La agroindustria juega un papel importante en la economía local, pero muestra un débil desarrollo por falta de recurso humano crítico que condicione los cambios en dichas zonas y a nivel nacional. En ese sentido, se considera que la creación de la carrera de Ingeniería Agroindustrial en la Sede Regional San Carlos del Tecnológico de Costa Rica (TEC) es clave para impulsar al sector. Esta institución de educación superior ha contribuido desde su creación al desarrollo integral del país, desde una perspectiva universitaria estatal de calidad y competitividad nacional e internacional. Con este compromiso, el TEC ha elaborado una propuesta de oferta curricular acorde a las necesidades locales y del país, basada en estudios de mercado, en la experiencia internacional relacionada con el tema objeto de estudio, una extensa revisión bibliográfica y el análisis de la producción y las exportaciones de las regiones. La propuesta también responde a la iniciativa emprendedora y la estrecha vinculación del TEC con los sectores sociales y productivos.
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The effects of halogen substituents on the catalytic oxidation of benzylalcohols in the presence of dinuclear oxidovanadium(IV) complex
(Elsevier, 2017) Bikas, Rahman; Shahmoradi, Elaheh; Noshiranzadeh, Nader; Emami, Marzieh; Reinoso, Santiago; Ciencias; Zientziak; Institute for Advanced Materials and Mathematics - INAMAT2
A new dinuclear complex of oxidovanadium(IV), namely [(VO)2(HL)(l-O)] (1), has been synthesized by the reaction of VO(acac)2 with the heptadentate N4O3-donor Schiff base ligand, 2-(5-Bromo-2-hydroxyphenyl)-1,3-bis(2-(5-bromo-2-hydroxybenzylideneamino)ethyl)imidazolidine (H3L). The complex has been characterized by elemental analysis, spectroscopic methods and single-crystal X-ray diffraction. The latter technique revealed that the vanadium ions have distorted octahedral geometry and are connected together by oxido and phenolic oxygen atoms. The bridging oxido ligand shares the equatorial positions of the two metal centers while the oxygen atom of the bridging phenol group connects the axial positions. The catalytic activity of this complex has been tested for the oxidation of some benzyl alcohol derivatives by using H2O2 as a green oxidant. In order to maximize the yields, the effects of various influential parameters in catalytic reactions such as the oxidant-to-substrate molar ratio, the temperature and the solvent, were studied. Moreover, the electronic and steric effects of halogen substituents on the phenyl group of the substrate were also explored by analyzing the oxidation of benzyl alcohol derivatives with F, Cl and Br atoms in the relative para-position (electronic effect), and of another set of substrates with a Cl substituent in relative ortho-, meta, and para-positions (steric effect). The results of these catalytic studies show that complex 1 catalyzes the oxidation of benzyl alcohol derivatives to the corresponding benzaldehydes with little amounts of the benzoic acid being detectable in the reaction mixture. Both the reaction conditions and the substituents on the phenyl group of the benzyl alcohols affect the selectivity and the activity of this catalytic system.
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Competencia digital y alfabetización digital de los adultos (profesorado y familias)
(Universidad de Málaga, 2018) Peñalva Vélez, Alicia; Napal Fraile, María; Mendioroz Lacambra, Ana; Ciencias Humanas y de la Educación; Ciencias; Giza eta Hezkuntza Zientziak; Zientziak
Los menores tienen un contacto cada vez más temprano y estrecho con las TIC, aunque con frecuencia carecen de las destrezas necesarias para usarlas de modo seguro y eficiente. En términos de alfabetización digital de los niños, los adultos juegan un papel muy importante en tres aspectos principales: como formadores o responsables directos de su alfabetización digital; como acompañantes o referentes a los que los niños pueden pedir ayuda; y como ejemplo de modelos de comportamiento. Para ejercer estos roles adecuadamente los adultos precisan de un nivel de competencia digital que debería adquirirse a través de una formación específica. Los objetivos de este estudio son: (1) identificar el nivel de alfabetización digital en una muestra de adultos (profesorado y familias), (2) indicar qué tipo de competencias digitales debería desarrollar el profesorado, (3) indicar qué tipo de competencias digitales deberían desarrollar las familias. La metodología empleada se corresponde con la de un estudio de caso, para el que se emplea un cuestionario de diseño propio con 25 preguntas de respuesta dicotómica, sobre aspectos conceptuales y procedimentales (utilización del medio y gestión adecuada de la información personal). Los resultados indican que profesorado y familias muestran un nivel alto y comparable, de conocimiento de conceptos relacionados con la identidad digital, y de destrezas procedimentales básicas en el uso de redes sociales. Sin embargo, muestran un menor dominio de destrezas prácticas para la gestión de la reputación y la comunicación on line. Las conclusiones del estudio señalan la importancia de alfabetizar digitalmente a los adultos para hacerles competentes en todas las áreas identificadas en el marco común de la competencia digital docente.
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Development of digital competence in secondary education teachers' training
(MDPI, 2018) Napal Fraile, María; Peñalva Vélez, Alicia; Mendioroz Lacambra, Ana; Ciencias; Zientziak; Ciencias Humanas y de la Educación; Giza eta Hezkuntza Zientziak
Digital competence is one of the eight key competences for life-long learning developed by the European Commission, and is a requisite for personal fulfilment and development, active citizenship, social inclusion, and employment in a knowledge society. To accompany young learners in the development of competence, and to guarantee optimal implementation of information and communication technologies (ICTs), it is necessary that teachers are, in turn, literate. We had 43 secondary school teachers in initial training to assess their own level of competence in 21 sub-competences in five areas identified by the DIGCOMP project, using the rubrics provided in the Common Digital Competence Framework for Teachers (Spanish Ministry of Education). Overall, pre-service teachers' conceptions about their level of digital competence was low (Initial). Students scored highest in information, which refers mostly to the operations they performed while being students. Secondly, in safety and communication, excluding protection of digital data and preservation of digital identity. Lowest values were achieved in content creation and problem solving, the dimensions most closely related with the inclusion of ICTs to transform teaching-learning processes. The knowledge or skills they exhibit are largely self-taught and, so, we perceive an urgent need to purposefully incorporate relational and didactic aspects of ICT integration.
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A further study of the kinetics of recrystallization and grain growth of cold rolled TWIP steel
(CSIC, 2018) Cuevas Jiménez, Fernando de las; Aguilar Ramírez, Claudio Eduardo; Gil Sevillano, Javier; Ciencias; Zientziak
Un estudio adicional de la cinética de recristalización y crecimiento de grano del acero twip laminado en frío. Muestras de acero TWIP laminadas en caliente en laboratorio de composición, 22% de Mn, 0,6% de C (% en masa) se laminaron en frío a reducciones de 40%, 50%, 60% y 70% para recocerlas isotérmicamente en el intervalo de temperatura 450 ºC ≤ T ≤ 1100 ºC. El objetivo fue estudiar la precipitación y su efecto razona-ble en la recristalización estática y cinética de crecimiento de grano. Se encontraron dos tipos de precipitados en 600 ºC ≤ T ≤ 700 ºC a tiempos largos de recocido: (Fe, Mn)3C – Cementita y Carbonitruros de Vanadio. El tamaño de grano recristalizado fue muy fino D0 ≤ 2 μm. Además, se encontró que la textura de laminación se hereda en la recristalización muy debilitada. La energía de activación para la recristalización calculada fue Qsoft = 281 ± 70 kJ·mol−1 que se corresponde prácticamente con la energía de activación para la autodifusión en austenita (270 kJ·mol−1) y para la difusión del Mn en austenita (265 kJ·mol−1). Sin embargo, la energía de activación de crecimiento de grano obtenida fue significativamente mayor QGG = 384 ± 60 kJ·mol−1 con un expo-nente de crecimiento de grano, nGG ~ 4. Consecuentemente, la explicación más razonable es que la cantidad de precipitados es suficiente para tener un efecto de fijación en la migración de las juntas de grano durante el cre-cimiento debido a que la longitud media entre precipitados, Lprec, es menor que algún valor umbral de tamaño de grano, Lprec < Dumbral, siendo D0 << Dumbral.
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Determinants and tools to evaluate the ecological sustainability of using forest biomass as an alternative energy source
(2018) Blanco Vaca, Juan Antonio; Candel Pérez, David; Lo, Yueh-Hsin; Ciencias; Zientziak; Gobierno de Navarra / Nafarroako Gobernua, PI037 InFORest
Forest biomass, the most ancient of fuels, is again in the center of renewable energy production. This chapter provides an introductory view of the main factors that condition the ecological sustainability of this energy source. The basic concepts of ecological sustainability, ecological rotation, and ecological thresholds (among others) are presented. The state of the art on approaches to assess the sustainability of forest biomass production for heat and electricity is discussed, and tools available for decision-makers to evaluate the sustainability of forest biomass production and management are described. This chapter then describes the main advantages and drawbacks of forest certification, growth and yield tables, and ecological models in relationship to their use in sustainable forest management for biomass and energy production.
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Gestión contextualizada del currículum en Educación Infantil
(Tecnos, 2018) Belletich Ruiz, Olga; Pérez de Villarreal Zufiaurre, Maider; Ciencias; Zientziak
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Flora arvense de Navarra
(Universidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate Publikoa, 2018) Peralta de Andrés, Francisco Javier; Royuela Hernando, Mercedes; Ciencias; Zientziak
El origen de este libro se encuentra en el sitio web de Flora Arvense de Navarra, que fue desarrollado con el objetivo de facilitar el conocimiento de las malas hierbas de Navarra al alumnado de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Agrónomos de la Universidad Pública de Navarra, además de el de ser útil para personal investigador, técnico y agricultores de Navarra y territorios próximos. La edición de este libro se planteó para permitir la disponibilidad del contenido del sitio web en un soporte independiente de Internet.
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Flipped Classroom como herramienta para fomentar el trabajo colaborativo y la motivación en el aprendizaje de geología
(Edutec. Asociación para el desarrollo de la tecnología educativa, 2018) De Soto García, Isabel Sonsoles; Ciencias; Zientziak
Vivimos en una sociedad global y multicultural, lo que hace necesario que el profesorado se adapte a esta nueva realidad y asuma cambios profundos en sus prácticas educativas. En este contexto, las TIC pueden ayudar a los educadores a construir este tipo de sociedad y en concreto las flipped classroom presentan un futuro prometedor. Se ha desarrollado una actividad de flipped classroom en un módulo de Formación Profesional con el fin de facilitar el aprendizaje de la materia de geología. En este estudio se ha observado que esta metodología ha fomentado una actitud activa de los alumnos en el aula, un trabajo colaborativo y la motivación del alumnado lo que permite el desarrollo de competencias clave como trabajo en equipo y gestión de proyectos. Además de aumentar su rendimiento académico.
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Extruded catalysts with magnetic properties for biodiesel production
(Hindawi, 2018) Silveira Junior, Euripedes Garcia; Justo, Oselys Rodriguez; Perez, Victor Haber; Reyero Zaragoza, Inés; Serrano Lotina, Ana; Campos Ramírez, Leonardo; Santos Dias, Dayana F. dos; Ciencias; Zientziak
The aim of this work was to evaluate the performance of different extruded catalysts containing K2CO3 as active phase and adding conveniently γ-Al2O3 and/or sepiolite and magnetic particles on the biodiesel production from sunflower oil by the ethanolic route. Firstly, the content of the Fe3O4 on the catalyst (0.1, 0.2, 0.3, and 0.4 g Fe3O4/g of K2CO3/γ-Al2O3), after calcination step, was evaluated to verify the separation facility of the catalysts with magnetic properties from reactional medium, using an external magnetic field, at the end of biodiesel synthesis. After that, three different catalysts were considered for comparative purposes: (a) K2CO3/γ-Al2O3; (b) K2CO3/γ-Al2O3/Fe3O4; (c) K2CO3/γ-Al2O3/Sepiolite/Fe3O4 and subsequently characterized by dynamometry, TGA, SEM, VSM, BET, and XRD to determine their mechanical, structural, magnetic, and textural properties. However, their catalytic activities were determined through biodiesel production that was carried out in a glass volumetric reactor during 4 h, under magnetic stirring with 5% wt. of the catalyst and oil: ethanol molar ratio (1: 12) at 80°C reaction temperature. The best result, i.e., around 88% of biodiesel conversion, was obtained with catalyst K2CO3/γ-Al2O3/Sepiolite/Fe3O4 which showed also satisfactory textural and mechanical strength properties comparatively with the other catalytic derivatives. In addition, no agglomeration of the particles was observed during the reaction, and the magnetic property of this catalytic system was satisfactory for adequate separation from reactional medium seeking further reuse. The attained results are attractive for possible implementation at industrial scale and can be considered to mitigate drawbacks which resulting by using of homogeneous catalysts in the conventional processes.
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Tailoring the structural and magnetic properties of Co-Zn nanosized ferrites for hyperthermia applications
(Elsevier, 2018) Gómez Polo, Cristina; Recarte Callado, Vicente; Cervera Gabalda, Laura María; Beato López, Juan Jesús; López García, Javier; Rodríguez Velamazán, José Alberto; Ugarte Martínez, María Dolores; Mendonça, E. C.; Duque, J. G. S.; Zientziak; Estatistika, Informatika eta Matematika; Institute for Advanced Materials and Mathematics - INAMAT2; Ciencias; Estadística, Informática y Matemáticas; Gobierno de Navarra / Nafarroako Gobernua
A comparative study of the magnetic properties (magnetic moment, magnetocrystalline anisotropy) and hyperthermia response in Co-Zn spinel nanoparticles is presented. The CoxZn1-xFe2O4 nanoparticles (x = 1, 0.5, 0.4, 0.3, 0.2 and 0.1) were synthesized by co-precipitated method and the morphology and mean crystallite size (around 10 nm) of the nanoparticles were analysed by TEM Microscopy. Regarding the magnetic characterization (SQUID magnetometry), Co-Zn nanoparticles display at room temperature anhysteretic magnetization curves, characteristic of the superparamagnetic behavior. A decrease in the blocking temperature, T-B, with Zn content is experimentally detected that can be ascribed to the reduction in the mean nanoparticle size as x decreases. Furthermore, the reduction in the magnetocrystalline anisotropy with Zn inclusion is confirmed through the analysis of TB versus the mean volume of the nanoparticles and the law of approach to saturation. Maximum magnetization is achieved for x = 0.5 as a result of the cation distribution between octahedral and tetrahedral spinel sites, analysed by neutron diffraction studies. The occurrence of a canted spin arrangement (Yafet-Kittel angle) is introduced to properly fit the magnetic spinel structures. Finally, the heating capacity of these spinel ferrites is analyzed under ac magnetic field (magnetic hyperthermia). Maximum SAR (Specific Absorption Rate) values are achieved for x = 0.5 that should be correlated to the maximum magnetic moment of this composition.
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Herramientas de gamificación para el aprendizaje de ciencias de la tierra
(Edutec. Asociación para el desarrollo de la tecnología educativa, 2018) De Soto García, Isabel Sonsoles; Ciencias; Zientziak
El porcentaje de abandono escolar en España es superior al de otros países de la Unión Europea, lo que hace necesario fomentar el rendimiento del alumnado y su motivación. En este contexto, la gamificación tiene un futuro prometedor ya que promueven la participación del alumnado y su deseo por aprender. Se han desarrollado tres actividades de gamificación (trivial, Kahoot y Socrative) para el estudio de ciencias de la tierra. Se ha observado que los alumnos prefieren las actividades de gamificación con soporte informático ya que crean un ambiente divertido que fomenta la participación y motivación. Sin embargo, también generan un aumento en la competitividad y los resultados obtenidos no son tan altos como los esperados inicialmente.
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Development of the digital competence in Secondary Education teachers' training
(MDPI, 2018) Napal Fraile, María; Peñalva Vélez, Alicia; Mendioroz Lacambra, Ana; Ciencias Humanas y de la Educación; Giza eta Hezkuntza Zientziak; Ciencias; Zientziak
Digital competence is one of the 8 key competences for life-long learning developed by the European Commission, and is requisite for personal fulfilment and development, active citizenship, social inclusion and employment in the knowledge society. To accompany young learners in the development of the competence, it is necessary that parents and teachers are, in turn, literate. The level of Teacher Digital Competence of 43 Secondary School teachers in initial training was evaluated using the Common Framework, a series of rubrics for 21 sub-competences in 5 areas. The overall level of competence was low (Basic). Students scored highest in Information, which refers mostly to the operations they performed while students. Secondly, in Safety and Communication, excluding Protection of Digital Data and preservation of the Digital Identity. Lowest values were achieved in Content Creation and Problem Solving, the dimensions most closely related with the inclusion of ICTs to transform teaching-learning processes. The knowledge or skills they exhibit are largely self-taught and, so, we perceive an urgent need to purposefully incorporate relational and didactic aspects of ICT integration.
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Unraveling the role of transient starch in the response of Arabidopsis to elevated CO2 under long-day conditions
(Elsevier, 2018) Jáuregui Mosquera, Iván; Pozueta Romero, Javier; Aparicio Tejo, Pedro María; Baroja Fernández, Edurne; Aranjuelo Michelena, Iker; Zientziak; Ciencias; IdAB. Instituto de Agrobiotecnología / Agrobioteknologiako Institutua
Previous studies on Arabidopsis under long-term exposure to elevated CO2 have been conducted using starch synthesis and breakdown mutants cultured under short day conditions. These studies showed that starch synthesis can ameliorate the photosynthetic reduction caused by soluble sugar-mediated feedback regulation. In this work we characterized the effect of long-term exposure to elevated CO2 (800 ppm) on growth, photosynthesis and content of primary photosynthates in long-day grown wild type plants as well as the near starch-less (aps1) and the starch-excess (gwd) mutants. Notably, elevated CO2 promoted growth of both wild type and aps1 plants but had no effect on gwd plants. Growth promotion by elevated CO2 was accompanied by an increased net photosynthesis in WT and aps1 plants. However, the plants with the highest starch content (wild type at elevated CO2, gwd at ambient CO2, and gwd at elevated CO2) were the ones that suffered decreased in in vivo maximum carboxylation rate of Rubisco, and therefore, photosynthetic down-regulation. Further, the photosynthetic rates of wild type at elevated CO2 and gwd at elevated CO2 were acclimated to elevated CO2. Notably, elevated CO2 promoted the accumulation of stress-responsive and senescence-associated amino acid markers in gwd plants. The results presented in this work provide evidence that under long-day conditions, temporary storage of overflow photosynthate as starch negatively affect Rubisco performance. These data are consistent with earlier hypothesis that photosynthetic acclimation can be caused by accelerated senescence and hindrance of CO2 diffusion to the stroma due to accumulation of large starch granules.
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An aerated axenic hydroponic system for the application of root treatments: exogenous pyruvate as a practical case
(BioMed Central, 2018) Gil Monreal, Miriam; Fernández Escalada, Manuel; Royuela Hernando, Mercedes; Zabalza Aznárez, Ana; Ciencias; Zientziak; Universidad Pública de Navarra / Nafarroako Unibertsitate Publikoa
Background: Hydroponic systems are a convenient platform for plant cultivation when treatments are applied to the roots because they provide precise control of the composition of the growth medium, ensuring the availability of different compounds. A problem arises when axenic conditions are needed but the treatment of choice (exogenous organic acids or sugars) promote the growth of unwanted microorganisms. Moreover, axenic conditions are usually applied in liquid and semi-liquid growing systems, where oxygen availability can be compromised, if no aeration is provided. Results: The driver for the development of this hydroponic system was the application of the organic acid pyruvate to the roots of plants grown under aerated axenic conditions. No contamination was detected in the nutrient solution, even after the addition of pyruvate. The system was validated in pea plants treated with either pyruvate or herbicides inhibiting amino acid biosynthesis. The effects on ethanol fermentation were compared by analysing the enzymatic activity, protein content and transcriptional levels in plants treated with either pyruvate or herbicides. Conclusions: The developed system enables the study of the exogenous application of organic acids in the nutrient solution under axenic conditions and without oxygen limitation. This system allows the study of the effect of any type of treatments applied to roots under aerated axenic hydroponic systems at physiological and molecular levels. The role of pyruvate in the induction of fermentation by herbicides cannot be simply explained by an increase in substrate availability.
Embargo
Desarrollo de sensores basados en el efecto de magnetoimpedancia gigante empleando materiales magnéticos amorfos obtenidos mediante técnicas de enfriamiento ultrarrápido
(2018) Beato López, Juan Jesús; Gómez Polo, Cristina; Pérez de Landazábal Berganzo, José Ignacio; Ciencias; Zientziak
El presente trabajo tiene un claro carácter práctico y aplicado. El principal objetivo es el desarrollo de sensores basados en el efecto de magnetoimpedancia gigante (o efecto GMI) empleando materiales magnéticos amorfos obtenidos mediante técnicas de enfriamiento ultrarrápido, para su aplicación en ámbitos tecnológicos de interés. La elección de este efecto como principio de operación de los sensores se fundamenta en la necesidad de desarrollar dispositivos que muestren una alta sensibilidad, rapidez en el tiempo de respuesta, bajo consumo y bajo coste. El efecto GMI se basa en las grandes variaciones de impedancia, tanto en su parte real como imaginaria, de un conductor ferromagnético blando al pasar una corriente eléctrica de alta frecuencia, tras la aplicación de un campo magnético estático externo. Dichos cambios son debidos a la modificación de la profundidad de penetración de la corriente eléctrica, como consecuencia de la variación de la permeabilidad magnética de la muestra. No obstante, el campo magnético no es el único parámetro capaz de modificar la impedancia de la muestra. Entre otros, las tensiones mecánicas aplicadas a la muestra son capaces de producir modificaciones cuantificables de la impedancia, fenómeno conocido como efecto Giant Stress Impedance, GSI. Los sensores diseñados se basarán en las variaciones de impedancia experimentadas bajo el efecto de ambos parámetros. En este trabajo se han desarrollado los siguientes sensores: sensor magnetoelástico (sensor μDiaS-ME); sensor de posición no contacto (sensor μDiaS-NC); sensor para la detección y cuantificación de nanopartículas magnéticas (Sensor NanoMagS)
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A survey on the mathematical foundations of axiomatic entropy: representability and orderings
(MDPI, 2018) Campión Arrastia, María Jesús; Gómez Polo, Cristina; Induráin Eraso, Esteban; Raventós Pujol, Armajac; Estatistika, Informatika eta Matematika; Zientziak; Institute for Advanced Research in Business and Economics - INARBE; Institute for Advanced Materials and Mathematics - INAMAT2; Estadística, Informática y Matemáticas; Ciencias
Different abstract versions of entropy, encountered in science, are interpreted in the light of numerical representations of several ordered structures, as total-preorders, interval-orders and semiorders. Intransitivities, other aspects of entropy as competitive systems, additivity, etc., are also viewed in terms of representability of algebraic structures endowed with some compatible ordering. A particular attention is paid to the problem of the construction of an entropy function or their mathematical equivalents. Multidisciplinary comparisons to other similar frameworks are also discussed, pointing out the mathematical foundations.
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Archaeometric study of Roman tesserae from Salamanca (Spain). Archaeology and geochemical analysis
(Archaeological Centre Olomouc, 2018) Pérez de Dios, Verónica; Soto García, María de los Reyes de; De Soto García, Isabel Sonsoles; García Giménez, Rosario; Ciencias; Zientziak; Ciencias Humanas y de la Educación; Giza eta Hezkuntza Zientziak
In this study an analysis was made of 37 samples of tesserae of different shades and colours from Roman archaeological sites in the province of Salamanca (Spain), where pavements of opus tessellatum have been located. The tesserae were characterized by Mass Inductively Coupled Plasma Mass Spectrometry (ICP-MS), X-Ray Diffraction (XRD) and Spectrometry, in order to determine their origin, composition and technique of manufacture. Results could reveal to us the local production of certain tesserae and the existence of a commercial network through the Via de la Plata and its main roads in the Iberian Peninsula.
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Immobilization of polyoxometalates on tailored polymeric surfaces
(MDPI, 2018) Aguado-Ureta, Saioa; Rodríguez-Hernández, Juan; Campo, Adolfo del; Pérez-Álvarez, Leyre; Ruiz-Rubio, Leire; Vilas, José Luis; Artetxe, Beñat; Reinoso, Santiago; Gutiérrez Zorrilla, Juan M.; Ciencias; Zientziak
Herein we describe the preparation of hybrid polymer–inorganic interfaces by the immobilization of polyoxometalate nanoclusters on functionalized polymer surfaces. The polymeric surfaces were made of polystyrene-b-poly(acrylic acid)/polystyrene (PS-b-PAA/PS) blends by spin coating on a silicon wafer. The functionalization of the polymer film was obtained by interfacial migration of the amphiphilic block copolymer toward the interface upon water vapor annealing. The carboxylic acid functional groups contained in the PAA block were then employed to anchor the [LnIII(α-SiW11O39)]5− polyoxometalates (Ln: Ce, Er). This purpose was achieved by immersing the films in aqueous solutions of the in situ-formed inorganic nanoclusters. X-ray photoelectron and confocal Raman spectroscopies, together with atomic force microscopy, confirmed the immobilization of the inorganic species at the interface.