(2024) González Portillo, María Noemí; Moler Cuiral, José Antonio; Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación; Giza, Gizarte eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea
Este Trabajo de Fin de Máster investiga el proceso de enseñanza y aprendizaje de la
estadística de manera interpretativa en un aula con dificultades académicas en matemáticas,
enfocada en las enseñanzas aplicadas de 4º de la ESO en el IES Plaza de la Cruz.
En primer lugar, se realiza un análisis exhaustivo del currículo y su relación con la Estadística
en los libros de texto utilizados desde el tercer ciclo de Educación Primaria hasta 2º de
Bachillerato, observando su evolución a lo largo de las distintas etapas educativas. A
continuación, se presenta el proceso de estudio implementado en el aula del curso y
modalidad especificados, evaluando el comportamiento de los estudiantes y los resultados
obtenidos durante las sesiones.
Finalmente, se ofrece una síntesis del estudio, conclusiones derivadas y se plantean varias
cuestiones abiertas para futuras investigaciones.