(Dykinson, 2022) Romera Ciria, Magdalena; Navarro Huici, Nerea; Ciencias humanas y de la educación; Giza eta Hezkuntza Zientziak; Institute for Advanced Social Research - ICOMMUNITAS
Este trabajo tiene como objetivo estudiar las actitudes del profesorado en formación
hacia cuestiones de género, transmitidas a través del discurso. Es estudio recoge la
opinión de estudiantes de los grados de Educación Infantil, Primaria y Máster de
Profesorado de Educación Secundaria acerca de situaciones docentes que presentan
instancias de microsexismo o sexismo de baja intensidad. Asimismo, se recogen
opiniones cualitativas a través de grupos de discusión. Los resultados preliminares
muestran que existe una sensibilidad relativamente desarrollada hacia las situaciones
microsexistas, aunque todavía siguen sin detectarse aquellas menos explícitas. El
alumnado femenino presenta mayor sensibilización y opiniones informadas, así como el
alumnado más joven, quien también se muestra más sensible y mejor formado que el
más mayor.