Current perspective on the differences between rural and urban schools in Navarre

Olcoz Blanco, Marta

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Current perspective on the differences between rural and urban schools in Navarre

dc.contributor.advisorTFE	Pérez de Villarreal Zufiaurre, Maider
dc.contributor.affiliation	Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación	es_ES
dc.contributor.affiliation	Giza, Gizarte eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea	eu
dc.contributor.author	Olcoz Blanco, Marta
dc.date.accessioned	2024-07-23T08:26:19Z
dc.date.available	2024-07-23T08:26:19Z
dc.date.issued	2024
dc.date.updated	2024-07-19T07:04:49Z
dc.description.abstract	Este trabajo de investigación examina las disparidades educativas entre los entornos rurales y urbanos a través de entrevistas, con el objetivo de identificar sus diferencias fundamentales. Se centra en analizar las metodologías pedagógicas empleadas y el uso del entorno, las relaciones entre los diversos actores dentro de la institución educativa, la ratio de alumnado, la estabilidad del profesorado y su nivel de formación, así como la atención a la diversidad estudiantil. Los hallazgos del estudio revelan diferencias significativas en el ratio de alumnado y en las relaciones tanto con las familias como con los estudiantes, siendo más cercanas en los entornos rurales. No obstante, ambos contextos comparten desafíos comunes, como la inestabilidad laboral del profesorado, especialmente en el sector público, y la escasez de recursos humanos para atender a la diversidad estudiantil	es_ES
dc.description.abstract	This research work examines the educational disparities between rural and urban environments through interviews, aiming to identify their fundamental differences. It focuses on analyzing the pedagogical methodologies employed and the use of the environment, the relationships between the various actors within the educational institution, the student ratio, the stability of the teaching staff and their level of training, as well as the attention to student diversity. The findings of the study reveal significant differences in student ratios and in relationships with both families and students, being closer in rural environments. However, both contexts share common challenges, such as teacher job instability, especially in the public sector, and the scarcity of human resources to address student diversity	en
dc.description.degree	Graduado o Graduada en Maestro en Educación Primaria por la Universidad Pública de Navarra (Programa Internacional)	es_ES
dc.description.degree	Lehen Hezkuntzako Irakasletzan Graduatua, Nafarroako Unibertsitate Publikoan (Nazioarteko Programa)	eu
dc.format.extent	107 p.
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.uri	https://academica-e.unavarra.es/handle/2454/50418
dc.language.iso	eng
dc.language.iso	spa
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject	Escuelas rurales	es_ES
dc.subject	Escuelas urbanas	es_ES
dc.subject	Diferencias	es_ES
dc.subject	Metodologías activas	es_ES
dc.subject	Ratio de alumnado	es_ES
dc.subject	Rural schools	en
dc.subject	Urban schools	en
dc.subject	Differences	en
dc.subject	Active methodologies	en
dc.subject	Student ratio	en
dc.title	Current perspective on the differences between rural and urban schools in Navarre	en
dc.title.alternative	Perspectivas actuales sobre las diferencias entre escuelas rurales y urbanas en Navarra	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dspace.entity.type	Publication