Teaching EFL through CLIL and ICT in Primary Education

Campanon Ibarlucea, Maider

Publication:
Teaching EFL through CLIL and ICT in Primary Education

dc.contributor.advisorTFE	Lasheras Balduz, Jesús
dc.contributor.affiliation	Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación	es_ES
dc.contributor.affiliation	Giza, Gizarte eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea	eu
dc.contributor.author	Campanon Ibarlucea, Maider
dc.date.accessioned	2022-07-19T09:23:56Z
dc.date.available	2022-07-19T09:23:56Z
dc.date.issued	2022
dc.date.updated	2022-07-01T08:31:35Z
dc.description.abstract	El gran desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) hace que su uso e implantación en el sistema educativo sea indispensable. En este trabajo se presentan los beneficios y aplicaciones de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los contenidos curriculares mediante el inglés como lengua extranjera utilizando, además, la metodología de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas extranjeras (AICLE) en la etapa de Educación Primaria. Primero, se analiza la metodología AICLE y la presencia de las TIC en la educación, para después examinar diferentes herramientas digitales, como el blog, cuentos digitales, Kahoot! y tarjetas digitales. Considerando este marco teórico, se plantea una propuesta didáctica basade en la metodología AICLE para la asignatura de ciencias sociales en la que se implementan las herramientas anteriormente analizadas.	es_ES
dc.description.abstract	The great development of Information and Communication Technologies (ICT) makes their use and implementation in the educational system essential. This project presents the benefits and applications of ICT in the teaching-learning process of curricular contents through English as a foreign language using the methodology of Integrated Learning of Contents and Foreign Languages (CLIL) in the stage of Primary education. First, the CLIL methodology and the presence of ICTs in education are analysed, to then examine different digital tools, such as the blog or digital stories. Taking this theoretical framework into account, a didactic unit is proposed through the CLIL methodology for the Social Science subject,in which the previously analysed tools are implemented.	en
dc.description.degree	Graduado o Graduada en Maestro en Educación Primaria por la Universidad Pública de Navarra	es_ES
dc.description.degree	Lehen Hezkuntzako Irakasletzan Graduatua Nafarroako Unibertsitate Publikoan	eu
dc.format.mimetype	application/pdf	en
dc.identifier.uri	https://academica-e.unavarra.es/handle/2454/43349
dc.language.iso	eng	en
dc.rights.accessRights	Acceso abierto / Sarbide irekia	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	en
dc.subject	Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)	es_ES
dc.subject	Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE)	es_ES
dc.subject	Educación primaria	es_ES
dc.subject	Herramientas digitales	es_ES
dc.subject	Enseñanza de inglés como lengua extranjera	es_ES
dc.subject	Information and Communication technologies (ICT)	en
dc.subject	Content and Language Integrated Learning (CLIL)	en
dc.subject	Primary education	en
dc.subject	Digital tools	en
dc.subject	Teaching English as a Foreign Language (TEFL)	en
dc.title	Teaching EFL through CLIL and ICT in Primary Education	en
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dspace.entity.type	Publication