Acceder a la universidad: una propuesta de intervención social con jóvenes en desventaja social

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dc.contributor.authorPeña Gutiérrez, Alejandro
dc.contributor.authorPérez Eransus, Begoña
dc.contributor.authorMartínez Virto, Lucía
dc.contributor.departmentSociología y Trabajo Sociales_ES
dc.contributor.departmentSoziologia eta Gizarte Lanaeu
dc.date.accessioned2024-10-01T09:05:03Z
dc.date.available2024-10-01T09:05:03Z
dc.date.issued2023
dc.date.updated2024-10-01T08:50:28Z
dc.description.abstractLa literatura académica sostiene que no alcanzar estudios superiores es un factor de exclusión y vulnerabilidad. Igualmente, plantea que la juventud de entornos desfavorecidos presenta mayores tasas de abandono educativo y sufre más dificultades de promoción educativa, situándose en mayor desventaja social para acceder, mantenerse y superar los estudios superiores. Por ello, las acciones orientadas a promover que las y los jóvenes de entornos vulnerables accedan y culminen sus estudios universitarios, son una estrategia de intervención clave para frenar la reproducción social de la pobreza y la exclusión. En este marco, la Universidad Pública de Navarra y el Departamento de Políticas Migratorias y Justicia del Gobierno de Navarra han desarrollado una estrategia de intervención para promover el acceso a la universidad de jóvenes en situación de desventaja.es_ES
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dc.identifier.citationPeña Gutiérrez, A., Pérez Eransus, B., Martínez Virto, L. (2023) Acceder a la universidad: una propuesta de intervención social con jóvenes en desventaja social. En Red Española de Política Social, Actas del IX Congreso de la Red Española de Política Social. Parte I: Participación ciudadana, localidad y gobernanza (pp. 19-22). Revista Alimara.
dc.identifier.isbnISBN-6583
dc.identifier.urihttps://academica-e.unavarra.es/handle/2454/51907
dc.language.isospa
dc.publisherRevista Alimara
dc.relation.ispartofEn Red Española de Política Social. Actas del IX Congreso de la Red Española de Política Social. Parte I: Participación ciudadana, localidad y gobernanza. Palma de Mallorca: Revista Alimara; 2023. p. 19-22 ISBN-6583
dc.rightsCreative Commons Attribution-Noncommercial-Noderivs 4.0 international
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.en/
dc.subjectMentoría socio-educativaes_ES
dc.subjectInclusión educativaes_ES
dc.subjectPromoción y éxito educativoes_ES
dc.titleAcceder a la universidad: una propuesta de intervención social con jóvenes en desventaja sociales_ES
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