Listar Dpto. Ciencias Humanas y de la Educación - Giza eta Hezkuntza Zientziak Saila [desde mayo 2018 / 2018ko maiatzetik] por autor UPNA "Peñalva Vélez, Alicia"
Mostrando ítems 1-16 de 16
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Alfabetización digital desde las primeras edades
Peñalva Vélez, Alicia
(UNED, Centro Asociado de Tudela, 2019)
Artículo / Artikulua 
En los últimos años se ha producido un aumento espectacular del uso de las tecnologías de la información y comunicación e internet se ha convertido en una herramienta imprescindible en la vida de los adolescentes. Este ... -
Competencia digital y alfabetización digital de los adultos (profesorado y familias)
Peñalva Vélez, Alicia ; Napal Fraile, María ; Mendioroz Lacambra, Ana (Universidad de Málaga, 2018)
Artículo / Artikulua
Los menores tienen un contacto cada vez más temprano y estrecho con las TIC, aunque con frecuencia carecen de las destrezas necesarias para usarlas de modo seguro y eficiente. En términos de alfabetización digital de los ... -
La competencia investigativa del profesorado en formación: percepciones y desempeño
Mendioroz Lacambra, Ana ; Napal Fraile, María ; Peñalva Vélez, Alicia (Universidad Autónoma de Baja California, 2022)
Artículo / Artikulua
La competencia investigativa es fundamental para construir una cultura científica básica. Trabajarla desde la primera infancia contribuye a desarrollar la capacidad de elaborar explicaciones a partir de la indagación y ... -
Convivencia escolar, participación y atención a la diversidad: el programa PrInCE
Peñalva Vélez, Alicia ; Vega Osés, María Asunción (Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 2019)
Artículo / Artikulua
Uno de los desafíos fundamentales de la educación inclusiva es propiciar una convivencia respetuosa con la diferencia. Los centros educativos inclusivos fomentan una convivencia positiva entre todos sus miembros, a través ... -
Development of digital competence in secondary education teachers' training
Napal Fraile, María ; Peñalva Vélez, Alicia ; Mendioroz Lacambra, Ana (MDPI, 2018)
Artículo / Artikulua
Digital competence is one of the eight key competences for life-long learning developed by the European Commission, and is a requisite for personal fulfilment and development, active citizenship, social inclusion, and ... -
Development of the digital competence in Secondary Education teachers' training
Napal Fraile, María ; Peñalva Vélez, Alicia ; Mendioroz Lacambra, Ana (MDPI, 2018)
Artículo / Artikulua
Digital competence is one of the 8 key competences for life-long learning developed by the European Commission, and is requisite for personal fulfilment and development, active citizenship, social inclusion and employment ... -
Hábitos de uso de Internet en niños y niñas de 8 a 12 años: un estudio descriptivo
Peñalva Vélez, Alicia ; Napal Fraile, María (Universidad Alas Peruanas, 2019)
Artículo / Artikulua
La irrupción de la Web 2.0 ha supuesto la aparición de nuevas formas de producir, distribuir, intercambiar y recibir información a través de medios electrónicos. En este contexto, es necesario alfabetizar a la población ... -
La interculturalidad en el contexto universitario: necesidades en la formación inicial de los futuros profesionales de la educación
Peñalva Vélez, Alicia ; Leiva Olivencia, Juan José (Universidad Autónoma de Barcelona, 2019)
Artículo / Artikulua
La interculturalidad en la educación superior universitaria es un factor más de calidad educativa, que implica la introducción de aspectos como la convivencia, la valoración y validación del otro, y la interacción a ... -
Metodologías cooperativas y colaborativas en la formación del profesorado para la interculturalidad
Peñalva Vélez, Alicia ; Leiva Olivencia, Juan José (Universidad Autónoma de Madrid, 2019)
Artículo / Artikulua
La sociedad red actual y el sistema educativo del siglo XXI demandan una formación específica para el profesorado, centrada en la capacitación del mismo para la atención a la diversidad cultural e identitaria. En el ámbito ... -
Perché la matematica nella scuola dell'infanzia e nella scuola primaria. Insegnanti in formazione iniziale e in servizio di fronte all'universo matematico
Millán Gasca, Ana; Magrone, Paola; Arlotti, Federica; Naponiello, Gaia C.M.; Scaramuzzo, Gilberto; Regoliosi, Luigi; Mazzitelli, Ana; Macchiaverna, Francesca Neri; Spagnoleti Zeuli, Emanuela; Celi, Valentina; Lizasoain Iriso, María Inmaculada ; García Catalán, Olga Raquel ; Moler Cuiral, José Antonio ; Campión Arrastia, María Jesús ; Peñalva Vélez, Alicia ; Abaurrea Larrayoz, Jaione ; Cogolludo, José Ignacio; Gil Clemente, Elena; Marcuello Servós, Chaime (2021)
Informe / Txostena
Esta publicación en formato digital incluye los siguientes puntos: Siete cuestionarios diseñados en el marco del proyecto y dirigidos a docentes en formación inicial y continua, orientados a conocer sus conocimientos, ... -
Por qué trabajar las matemáticas en la escuela infantil y primaria. Visión de las matemáticas entre profesores en formación inicial y continua
Millán Gasca, Ana; Magrone, Paola; Arlotti, Federica; Naponiello, Gaia C.M.; Scaramuzzo, Gilberto; Regoliosi, Luigi; Mazzitelli, Ana; Macchiaverna, Francesca Neri; Spagnoleti Zeuli, Emanuela; Celi, Valentina; Lizasoain Iriso, María Inmaculada ; García Catalán, Olga Raquel ; Moler Cuiral, José Antonio ; Campión Arrastia, María Jesús ; Peñalva Vélez, Alicia ; Abaurrea Larrayoz, Jaione ; Cogolludo, José Ignacio; Gil Clemente, Elena; Marcuello Servós, Chaime (2021)
Informe / Txostena
Esta publicación en formato digital incluye los siguientes puntos: Siete cuestionarios diseñados en el marco del proyecto y dirigidos a docentes en formación inicial y continua, orientados a conocer sus conocimientos, ... -
Pourquoi travailler les mathématiques à l'école primaire. Vision des mathématiques chez les enseignants en formation initiale et continue
Millán Gasca, Ana; Magrone, Paola; Arlotti, Federica; Naponiello, Gaia C.M.; Scaramuzzo, Gilberto; Regoliosi, Luigi; Mazzitelli, Ana; Macchiaverna, Francesca Neri; Spagnoleti Zeuli, Emanuela; Celi, Valentina; Lizasoain Iriso, María Inmaculada ; García Catalán, Olga Raquel ; Moler Cuiral, José Antonio ; Campión Arrastia, María Jesús ; Peñalva Vélez, Alicia ; Abaurrea Larrayoz, Jaione ; Cogolludo, José Ignacio; Gil Clemente, Elena; Marcuello Servós, Chaime (2021)
Informe / Txostena
Esta publicación en formato digital incluye los siguientes puntos: Siete cuestionarios diseñados en el marco del proyecto y dirigidos a docentes en formación inicial y continua, orientados a conocer sus conocimientos, ... -
Los protocolos de actuación ante el acoso escolar y el ciberacoso en España: un estudio por comunidades autónomas
Vega Osés, María Asunción ; Peñalva Vélez, Alicia (Universidad de Málaga, 2018)
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La convivencia escolar es fundamental en la escuela inclusiva aun cuando no exista consenso ni homogeneidad en cuanto al concepto en sí y en cuanto a sus dimensiones principales. La convivencia escolar ha pasado de ser un ... -
Sustainability teaching tools in the digital age
Napal Fraile, María ; Mendioroz Lacambra, Ana ; Peñalva Vélez, Alicia (MDPI, 2020)
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The increasing presence and relevance of Information and Communications Technology (ICT) in learning scenarios has imposed new demands on teachers, who must be able to design new learning situations while relying on the ... -
Unpacking scientific competence for effective integration in the curriculum design
Napal Fraile, María ; Mendioroz Lacambra, Ana ; Peñalva Vélez, Alicia (2019)
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Educating for Sustainability involves promoting sustainable competences in students. Not in vain, wider societal changes that ensure a balance between economic growth, respect for the environment and social justice must ... -
Why we should work on mathematics in pre-school and primary school. An analysis of preservice and in-service school teachers’ views of mathematics
Millán Gasca, Ana; Magrone, Paola; Arlotti, Federica; Naponiello, Gaia C.M.; Scaramuzzo, Gilberto; Regoliosi, Luigi; Mazzitelli, Ana; Macchiaverna, Francesca Neri; Spagnoleti Zeuli, Emanuela; Celi, Valentina; Lizasoain Iriso, María Inmaculada ; García Catalán, Olga Raquel ; Moler Cuiral, José Antonio ; Campión Arrastia, María Jesús ; Peñalva Vélez, Alicia ; Abaurrea Larrayoz, Jaione ; Cogolludo, José Ignacio; Gil Clemente, Elena; Marcuello Servós, Chaime (2021)
Informe / Txostena
Esta publicación en formato digital incluye los siguientes puntos: Siete cuestionarios diseñados en el marco del proyecto y dirigidos a docentes en formación inicial y continua, orientados a conocer sus conocimientos, ...
